八年级下册

  • 八年级下册语文古诗文理解性默写 ​

    一、《桃花源记》陶渊明 1.《桃花源记》中 描写桃花林草美花繁的句子:芳草鲜美,落英缤纷。 2.《桃花源记》中从环境的角度写桃花源美的句子:土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。 3.《桃花源记》中桃花源人的精神状态:黄发垂髫,并怡然自乐。 4.《桃花源记》中写出桃花源社会风尚的句子:其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自…

    2020年5月18日
  • 课文详解丨八下第五单元《一滴水经过丽江》

      自修课 八年级下册课文精讲 20 一滴水经过丽江  预 习 须 知 一、学习目标 1.了解丽江的自然风景与人文风情,感受其中的魅力、淳朴、厚重与和谐。 2.把握课文新颖的构思、独特的视角,理解这种写法的妙处,体会作者的感情。 3.品味作品的语言,学习作者运用表达方式的技巧。 二、作者简介 阿来,藏族人,当代著名作家。代表作有《尘埃落定》《空山》《格萨尔王…

    2020年4月21日
  • 课文详解丨八下第五单元《登勃朗峰》

      自修课 八年级下册课文精讲 19 登 勃 朗 峰  预 习 须 知 一、资料链接 “勃朗峰”在法语中的意思是“银白色山峰”,它是欧洲阿尔卑斯山的主峰,山势陡峻,为欧洲名胜之一。 二、作者简介 马克·吐温(1835—1910),美国作家。他是美国批判现实主义文学的奠基人,其一生写了大量作品,体裁涉及小说、剧本、散文、诗歌等各方面,代表作品有小说《汤姆·索亚…

    2020年4月21日
  • 部编版八年级语文下册词语解释、生字拼音汇编

    八年级语文下册词语 第一单元 第1课《社戏》 归省[xǐng]:回娘家探望父母。 偏僻[pì]:荒僻,交通不便。 行辈[háng]:排行和辈分。 惮[dàn]:怕,畏惧。 欺侮[wǔ]:欺负。 絮叨[xù dāo]:唠叨的,啰嗦的。 宽慰[wèi]:表示宽解安慰。 怠慢[dài]:表示招待不周到。 礼数:礼节;礼貌的等级。 聚拢[jù lǒng]:指聚集在一…

    2020年4月18日
  • ​部编版八年级语文下全册词语解释汇编

    八年级语文下册词语   第一单元 第1课《社戏》 归省[xǐng]:回娘家探望父母。 偏僻[pì]:荒僻,交通不便。   行辈[háng]:排行和辈分。  惮[dàn]:怕,畏惧。 欺侮[wǔ]:欺负。 絮叨[xù dāo]:唠叨的,啰嗦的。 宽慰[wèi]:表示宽解安慰。 怠慢[dài]:表示招待不周到。 礼数:礼节…

    2020年4月18日
  • 《河中石兽》知识点整理

    《河中石兽》知识点整理 一、通假字 ①求之下流,固颠.。通“癫” 可译为“疯狂” ②钯通“耙”耕地的农具。 二、词类活用 1.棹:名词用为动词船桨,这里指划(船 2.暴涨:动词用为名词,洪水 三、古今异义 (1渐沉渐深耳.(耳:古义:罢了。今义:五官之一,用来听声音。 (2尔辈不能究物理 ..(物理:古义:事物的道理,规律。今义:一种学科。物理学。 (3二石…

    2020年4月18日
  • 部编版八年级下册语文全册生字及拼音汇编

      八年级下册生字词合集: 第一单元 1.社戏    撺掇cuān duo 絮叨xù dāo 怠慢dài màn   家眷jiā juàn 蕴藻yùn zǎo 纠葛jiū gé   潺潺chán chán  漂渺piāo miǎo 凫水fú shuǐ 皎洁jiǎo jié &nb…

    2020年4月18日
  • 《安塞腰鼓》学习要点

    《安塞腰鼓》   关于安塞腰鼓  安塞腰鼓是陕北的一种民间舞蹈艺术。它主要的肢体动作,再配之以鼓声钹声,塑造出粗犷、强悍、奔放、洒脱的艺术形象。近年来,它频频出现在各大型文艺晚会及影视节目中,给广大观众带来气势磅礴、淋漓酣畅的艺术享受。    读一遍课文,标出每段的序号,找出你不认识的字和词,查字典、词典,给字注音,给词释义。   一、字  1、给下列加红字…

    2020年4月18日
  • 部编版八年级语文下册文学常识汇编

    部编八年级语文下册文学常识   1. 《社戏》的作者是鲁迅,字豫才,浙江绍兴人,他是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。本文选自他的小说集《呐喊》。   社在绍兴指一种居住区域,社戏就是社中每年所演的“年规戏”。 2. 《回延安》选自《贺敬之诗选》,作者贺敬之。现代著名诗人、剧作家。1945年,他和丁毅执笔集体创作我国第一部新歌剧《白毛…

    2020年4月18日
  • 《小石潭记》学习要点

    《小石潭记》学习要点小石潭记——唐 柳宗元 唐宋八大家之一。一、与《记承天寺夜游》有异曲同工的句子   庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。   —— 潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上…..似与游者相乐。 二、古今异义   1、小生:古义:年轻人   今义:指戏曲艺术中的一种角色。   2、去:古义…

    2020年4月18日
  • 部编版八年级(下)成语汇编

    第一单元叹为观止:指赞美看到的事物。好到极点。例句:看到满山遍野的油桐花盛开,美不胜收,让人叹为观止。大彻大悟:彻底觉悟或醒悟。例句:极度的痛苦才是精神的最后解放者,惟有此种痛苦,才强迫我们大彻大悟。戛然而止:戛:象声词。形容声音突然终止。例句:这支乐曲,旋律急促,气势宏伟,当推向高潮时,又戛然而止,让人回味无穷!人情世故:世故:处世的经验。指为人处世的习惯…

    2020年4月18日
  • 课文详解丨八下第五单元《在长江源头各拉丹东》

      自修课 八年级下册课文精讲 18 在长江源头各拉丹东  预 习 须 知 一、文题解读 “各拉丹冬”指的是唐古拉山山脉最高的一组雪山群;“长江源头”对“各拉丹冬”做修饰,突出了各拉丹冬在中国地理上的独特位置。课文标题揭示了文章描写的主要内容——在各拉丹冬游览的经历。 二、作者简介 马丽华,山东济南人,一级作家、编审。著有长篇散文《藏北游历》《西行阿里》《灵…

    2020年4月18日
  • 课文详解丨八下第五单元《壶口瀑布》

      自修课 八年级下册课文精讲 17 壶 口 瀑 布  预 习 须 知 一、学习目标 1.感受课文独特的写景角度,把握所写景物的特点,理解作者的所思所感。 2.仔细品味课文独具特色的语言,体会课文的风格特点。 3.领会稳中所写的黄河的伟大性格,激发热爱中华民族母亲河的感情。 二、作者简介 梁衡,1946年生,山西霍州人,著名散文家、学者、新闻理论家、科普作家…

    2020年4月18日
  • 【2】八年级下册课本现代文知识点串讲

    八年级下册现代文知识点汇总 第 一 单 元 一、课文内容梳理 《社戏》描写了“我”和小伙伴们夏夜乘船去看戏的经过,赞扬了农家少年聪明活泼、热情好客、憨厚善良的性格和劳动人民淳朴厚道的品质,同时也表达了作者对充满趣味的童年和景色秀美的故乡的热爱与怀念之情。 《回延安》是一首采用民歌体形式写成的激情澎湃的诗篇。诗人以赤子之心歌颂了养育一代革命者的延安精神,从中可…

    2020年4月16日
  • 【2】统编版八年级下册文言文汇总(附重点语句翻译)

       八年级下册文言文汇总    附重点语句翻译 ①   桃 花 源 记  晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之,复前行,欲穷其林。 林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通,鸡…

    2020年4月16日
  • 课文详解丨八下第四单元《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》

      自修课 八年级下册课文精讲 16 庆祝奥林匹克运动复兴25周年  预 习 须 知 一、写作背景 本文是顾拜旦1919年4月在瑞士洛桑国际奥委会全体委员大会上发表的演讲,是奥林匹克运动的重要文献。 二、作者简介 顾拜旦(1863—1937),法国教育家、社会活动家,现代奥林匹克运动创始人。他为奥林匹克运动的复兴和发展作出了巨大贡献。  知 识 重 点 一、…

    2020年4月16日
  • 课文详解丨八下第四单元《我一生中的重要抉择》

      自修课 八年级下册课文精讲 15 我一生中的重要抉择  预 习 须 知 一、写作背景 本文是作者1998年10月在北京大学的演讲。原题为《我一生中的八个重要抉择》,这里节选的主要是第六个抉择的部分。 二、作者简介 王选(1937—2006),江苏无锡人,生于上海,计算机文字信息处理专家,被誉为“当代毕昇”。2002年获国家最高科学技术奖。由他领导研制成功…

    2020年4月14日
  • 八年级下册古诗词鉴赏最新中考题汇编(期中考试热门考题!)

    一、(2019北京中考题)阅读《送杜少府之任蜀州》,完成10—11题。(共5分) 送杜少府之任蜀州 王勃    城阙辅三秦,风烟望五津。 与君离别意,同是宦游人。 海内存知己,天涯若比邻。 无为在歧路,儿女共沾巾。 注:①【蜀州】有的版本写作“蜀川”。 10.这是一首送别诗。朋友将远赴蜀州,离别之际,诗人以两人共同的境遇“  ①  ”宽解友人,并以“无为在歧…

    2020年4月13日
  • 课文详解丨八下第四单元《应有格物致知精神》

      自修课 八年级下册课文精讲 14 应有格物致知精神  预 习 须 知 一、文题解读 “格物致知”出自《礼记·大学》:“致知在格物,物格而后知至。”“格物致知”就是推究事物的原理而获得知识,前者是手段,后者是目的。作者引用“格物致知”的用意是提倡探究物体而得到知识的实验精神。标题也是本文的中心论点。 二、作者简介 丁肇(zhào)中,1936年生,祖籍山东…

    2020年4月11日
  • 八年级下册语文期中知识点+测试卷

    知识点 字词 钳qián 撮cuō偏僻pì 行辈háng 欺侮wǔ宽慰wèi 嘱咐zhǔ fù怠慢dài 撺掇cuān 皎洁jiǎo 不惮dàn踱步duó归省xǐng 蕴藻yùn zǎo 吁气xū  絮叨xù dao弥散mí   纠葛jiū gé盏zhǎn  登时dēng  糜子méi 油馍mó脑畔pàn眼眶kuàng 心窝wō 窑洞yáo  喘气chuǎn…

    2020年4月11日
  • 课文详解丨八下第四单元《最后一次讲演》

      自修课 八年级下册课文精讲 13 最后一次讲演  预 习 须 知 一、写作背景 抗日战争结束以后,国民党反动派不顾全国人民对和平民主的迫切要求,继续发动内战,并对爱国民主运动进行镇压。1946年7月11日,李公朴因参加爱国民主运动,在昆明被国民党特务暗杀。7月15日,闻一多在李公朴的追悼会上发表了这一演讲,当天下午被国民党特务暗杀。 二、作者简介 闻一多…

    2020年4月10日
  • 课文详解丨八下第三单元《〈诗经〉二首》

      自修课 八年级下册课文精讲 12 《诗经》二首  预 习 须 知 文学常识 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收录了西周初年至春秋中叶(前11世纪至前6世纪)的诗歌,共305篇(其中6篇有目无诗,不计算在内)。孔子曾概括《诗经》宗旨为“无邪”,并教育弟子读《诗经》以立言、立行。至汉武帝时,《诗经》被儒家奉为经典,成为“六经”之一(因为《乐》经失传,所以也…

    2020年4月10日
  • 课文详解丨八下第三单元《核舟记》

      自修课 八年级下册课文精讲 11 核 舟 记  预 习 须 知 一、文题解读 文题“核舟记”中的“核”点明“舟”的雕刻原料,“核舟”的意思是用桃核雕刻成的工艺品小船,这也是本文的说明对象,也隐含了说明对象的特征——小、巧。“记”是古代的一种文体,可以记事、写景、状物。 二、作者简介 魏学洢(yī),字子敬,明末嘉善(今浙江嘉兴)人,散文家。为人好学善文,…

    2020年4月10日
  • 课文详解丨八下第三单元《小石潭记》

    自修课 八年级下册课文精讲 10 小 石 潭 记  预 习 须 知 一、写作背景 柳宗元因受王叔文政治革新集团牵累,被贬为永州司马。在永州的十年间,他以山水为寄托,遍游附近的奇山异水,写下了文笔清秀、富有诗情画意的游记作品“永州八记”。《小石潭记》就是其中之一。 二、作者简介及背诵提示 柳宗元,字子厚,唐代文学家,世称“柳河东”。唐代古文运动的倡导者,主张“…

    2020年4月10日
  • 课文详解丨八下第三单元《桃花源记》

      自修课 八年级下册课文精讲 9 桃 花 源 记  预 习 须 知 一、写作背景 本文大约作于永初二年(公元421年),当时政治黑暗,战乱频繁,生灵涂炭。其时陶渊明已归隐多年,对战乱造成的苦难有着深切的感受,但他无法改变现状,只好借助创作来抒写情怀,塑造了一个与污浊、黑暗的社会相对立的美好境界,以寄托自己的政治理想。《桃花源记》就是在这样的背景之下产生的。…

    2020年4月10日
  • 课文详解丨八下第二单元《时间的脚印》

      自修课 八年级下册课文精讲 8 时 间 的 脚 印  预 习 须 知 一、文题解读 “时间的脚印”是喻体,本体是“地球的变迁留下的印记”。这个比喻的意思是:大自然中的岩石经历了各种各样的变化,记录了古往今来许多地理环境的变迁,就像时间老人留下的脚印一样。标题新颖别致,能引起读者的探究欲望和阅读兴趣。 二、作者简介 陶世龙,文学、科普作家。1949年开始写…

    2020年4月10日
  • 课文详解丨八下第二单元《大雁归来》

      自修课 八年级下册课文精讲 7 大 雁 归 来  预 习 须 知 一、文题解读 文题中的“大雁”是作者的写作对象,而“归来”具有两层含义:既指迁徙的大雁从远方返回,又指作者从心底发出的对大雁的呼唤,表达了作者对大雁的喜爱之情。 二、作者简介 利奥波德(1887—1948),美国生态学家,环境保护主义者,被誉为美国“生态伦理之父”。《沙乡年鉴》是作者的自然…

    2020年4月10日
  • 课文详解丨八下第二单元《阿西莫夫短文两篇》

    自修课 八年级下册课文精讲 6 阿西莫夫短文两篇  预 习 须 知 一、文题解读 作者借“恐龙无处不有”这一题目,运用双重否定的形式强调了自己的观点,肯定了恐龙到处都有的事实。 “被压扁的沙子”这一题目营造出一种富有悬念的效果:沙子会被“压扁”吗?如何才能将沙子“压扁”呢? 二、作者简介 阿西莫夫(1920—1992),美国科普作家、科幻小说家,曾获代表科幻…

    2020年4月10日
  • 课文详解丨八下第二单元《大自然的语言》

      自修课 八年级下册课文精讲 5 大自然的语言  预 习 须 知 一、文题解读 本文以“大自然的语言”为题新颖别致、引人入胜,内容也具有极强的趣味性和启发性。语言是人类特有的交流思想、传递信息的工具,大自然怎么会有语言呢?其实,“大自然的语言”是“物候现象”形象化的说法。 二、作者简介 竺可桢(1890—1974),浙江上虞人,气象学家,地理学家。中国物候…

    2020年4月10日
  • 课文详解丨八下第一单元《灯笼》

    自修课 八年级下册课文精讲 4 灯 笼  预 习 须 知 一、学习目标 1.了解文中“灯笼”的民俗意义、文化价值。 2.分析文中多种表达方式的综合运用,品味文中富有表现力的语言。 3.体会作者对往昔生活和家国天下所寄寓的复杂情感。 二、作者简介 吴伯箫(1906-1982),原名熙成,山东莱芜人,散文家、教育家。其代表作有《潞安风物》《黑红点》《北极星》《忘…

    2020年4月10日

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