七年级下册教案

  • 《卖油翁》教案1

    课    题:《卖油翁》一、教学目标:1、掌握生字,注音,积累文言词汇,理解词义。2、掌握实、虚词,译全文;学习详略得当的写法。3、理解“熟能生巧”的道理。二、教学重点:1、理解“熟能生巧”的道理。2、积累文言词汇,理解词义、句义。三、教学难点:1、体会作者用词的准确与传神。2、背诵全文 四、教学用具:多媒体五、课时安…

    2020年4月18日
  • 《台阶》教案

    单    元 第三单元 课  题 《台阶》 适合年级 七年级 主备教师 陈永萍 参与教师    七年级全体语文教师 知识与技能目标 1、学习生字新词完成基础知识目标 2、对比手法与细节描写的学习 3、通过学习,理清文章的结构,从小说的人物、情节、环境去分析课文把握小说题材特征。 过程与方法目标 &n…

    2020年4月18日
  • 《老王》教案

    9.《老王》 教学目标 知识和能力目标 1.了解老王的不幸。 2. 把握老王、杨绛及家人的善良。 过程和方法目标 调动学生的生活体验,通过品读法、探究法来体会文章的思想感情,提高阅读能力。 情感态度和价值观目标 1.体会“我”和老王的善良,领会“我”的平等观念。 2.培养学生的同情心,学会以善良体察善良、回报善良。 教学重点 引导学生理解作者对不幸者的同情、…

    2020年4月18日
  • 《阿长与山海经》教学设计

    《阿长与山海经》教学设计 第一课时 教学目标 1、复习作者,了解《山海经》的相关文学常识。 2、掌握重点字词,学会生字词。 3、初读课文,掌握文章主要内容。 4、概括课文主要事件,并初步总了解人物性格。 5、结合单元主题思想,体会作者对阿长的感情。 第二课时 教学目标 1、复习基础知识。 2、理出文章线索。 3、学习并掌握通过具体事例归纳人物性格的阅读方法。…

    2020年4月18日
  • 木兰诗教学设计

    木兰诗教学设计 教学目标 知识目标 1积累文言知识,包括一些重要的词语和句子 2了解乐府民歌的特点及常用的修辞手法。 能力目标 1引导学生加深体会本文详略处理得当的写作特色 2通过朗读、复述等方式,体会诗歌情节曲折,认识木兰的形象特点,感受木兰的女儿情、英雄气,了解她的智慧,胆略和才能。 3培养学生独立研究、合作探究的能力。 情感态度与价值观 学习古代劳动人…

    2020年4月18日
  • 《土地的誓言》教案

    9.土地的誓言 教学目标: 1、联系时代背景,体会作者的思想感情。 2、揣摩、欣赏精彩段落和语句。 3、了解呼告的写作手法。 4、增强学生热爱祖国家乡,发奋图强的美好情操,培养崇高的爱国主义精神。 教学重点: 体会作者的思想感情,揣摩精彩的段落和语句。 教学难点: 了解呼告的写作手法,揣摩精彩段落和语句。 教学过程: 一、导语: 首先请大家听一首歌曲《松花江…

    2020年4月18日
  • 《老山界》教案

    《老山界》教案 教学目标: 1、学习顺叙的方法按时间变化和地点转移安排文章层次。 2、体会本文朴实优美语言里行间流露着真挚而强烈的感情。 3、学习红军革命乐观主义精神。 教学重难点: 1、本文语言朴实而优美,字里行间流露着真挚而强烈的感情 2、学习红军革命乐观主义精神。 教学时数:一课时 教学过程: 1、  导入 1. 毛主席的诗《七律 长征》中,…

    2020年4月18日
  • 《黄河颂》教学设计

    月    日           总第       课时黄河颂 教学目标:1. 通过反复朗读课文,深入理解蕴含在其中的思想感情。2. 理解诗…

    2020年4月18日
  • 七年级下第一单元《写出人物的精神》教案

    第一单元《写出人物的精神》 【文题链接】 生活中我们会遇到各种各样的人,有的让你尊敬,有的让你佩服,有的让你感动,有的让你叹息……请以《这样的人让我__________》为题作文,不少于500字。 【写作指拨】 这是一道半命题作文题目,动笔行文之前,应在题目横线处填上一个能体现自己情感态度的词语,如“尊敬”“佩服”“感动”“叹息”等,同时还应注意以下几个方面…

    2020年4月18日
  • 《孙权劝学》公开课教案

    教学目标: 知识和能力目标: 学习一些文言词语的用法,领会文章内容,品味文章中传神的人物对话。 过程和方法目标: 体会人物各自说话时语气、神态和心理,研讨人物的性格特征。 情感态度和价值观目标: 懂得“开卷有益”的道理,理解刻苦治学对自己的成长重大意义;敦促学生养成读书的良好习惯。 教学重点: (1)学习一些文言实词和虚词的用法。 (3)理解文章的内容和主旨…

    2020年4月18日
  • 《回忆鲁迅先生》教学设计

    《回忆鲁迅先生》教学设计 教学目标 1、课文的研读,感受伟人鲁迅先日常生活中平易温和的一面; 2、学习本文通过捕捉有灵性的生活细节表现人物性格的写作方法; 3、引导学生学习鲁迅先生克己待人待客、关爱亲人、生命不息,战斗不止的精神。 教学重点:理解伟人鲁迅丰富而细腻的感情世界。 教学难点:学习本文通过捕捉有灵性的生活细节表现人物性格的写作方法。 教学方法:导读…

    2020年4月18日
  • 《说和做——记闻一多先生言行片段》教学设计1

    教学目标: 1、反复诵读,积累语言,培养语感,提高理解和运用语言的能力。 2、抓住文章记叙的主要事件,把握人物的品格和精神。 3、学习闻一多严谨、谦逊的治学态度,言行一致的做人原则。 教学重点、难点: 品读重要语句,探究体会语言的内蕴。 教学时间:二课时 教学设计: 一、照片呈现,标题导入 1、照片呈现: 出示闻一多先生的照片,然后让学生说说他是谁。 他就是…

    2020年4月18日