八年级下册教案

  • 《社戏》教案1

    十、社戏 学习目标   1.学习运用情节结构分析小说,并理解文中叙事有详有略的写作特点。     2.理解本文景物描写对表达中心思想的作用。 学习重难点:   理解文中叙事有详有略的写作特点;理解本文景物描写对表达中心思想的作用。 情感价值:   理解解课文所表达的对劳动人民的深厚真挚的思想感情。   课前预习: 1、…

    2020年4月18日
  • 《回延安》教案1

    文通中学七年级语文教案(强)  NO. 59 一、教学重点 体会诗歌所深寓的思想感情。 二、教学难点 拟人、夸张、比兴等手法的运用及作用。 三、教学过程: 【预习检查:】 1.指名学生说一说所知道的“信天游”。 2.指明3-5名学生朗读诗歌。要求读准每个字音。 【目标展示】 体会诗中运用拟人、夸张、比兴等手法作用及诗歌所深寓的思想感情。 &nbsp…

    2020年4月18日
  • 《灯笼》教案

    教学目标 1、把握文中关键句的作用。 2、品味语言(文白相间、善用诗词典故) 3、体会“灯笼”所承载的厚重的文化内涵。 教学重点:1.把握文中关键句的作用。        2.体会“灯笼”所承载的厚重的文化内涵。 教学难点:品味语言(文白相间、善用诗词典故) 教学课时:1课时  …

    2020年4月18日
  • 《阿西莫夫短文两篇》教案1

    6、 阿西莫夫短文两篇  ●教学目标 知识目标 1.积累词语,掌握“遗骸、褶皱、劫难、追溯”等词的读音,理解“劫难、致密、追溯、天衣无缝”等词的词义,并学会运用。 2.了解“板块构造”“大灭绝”“撞击说”“火山说”“斯石英”等科学概念。 3.了解两篇文章作者的思维方式。 ●教学重难点&nb…

    2020年4月18日
  • 《大雁归来》教案

    [学习目标]1、阅读课文,学习、积累重难点字词:2、把握文章基本内容,理清作者的写作思路:3.感受作者的情怀,理解文章的思想内涵。[重点难点]重点:理清作者的写作思路。难点:理解文章的思想内涵。[教学过程]一、导入新课1887年,在美国密西西比河畔的一个小镇上,有一个活泼可爱的小男孩降生了。从小,他就喜欢去野外玩耍。长大后,他考入了耶鲁大学的林业系,并在大学…

    2020年4月18日
  • 《桃花源记》教案

    9. 桃花源记陶渊明一、教学目标:知识与能力:1.读准字音2.积累文言词汇,掌握文言词汇的特点。3.了解文学家陶渊明。二、过程与方法:朗读感知课文内容,借助工具书和注释疏通文意,再用归纳比较法形成规律性的认识,教师指导学生辩证地评价陶渊明的社会理想,最后熟读成诵,汲取文化营养。三、情感态度价值观:1.理解作者这一理想的进步意义和消极意义。2.理解作者追求平等…

    2020年4月18日
  • 八年级下册课外古诗《卜算子·咏梅》教案

    卜算子·咏梅教案 教学目标 1、让学生了解词的主要内容。能有感情地朗读这首词。 2、体会到由于词人所处的时代、经历的遭遇、当时的心境等等不同,词中托物言志的手法 教学过程    1、导入:花中四君子 2、欣赏感受梅花的精神气韵 4、分析题目,深入题意 卜算子:词牌名, 咏梅:以“咏梅”为题,咏物寓志,表达了自己孤高雅洁的志趣。这…

    2020年2月20日
  • 八年级下册课外古诗《卜算子•黄州定慧院寓居作》教案

    《卜算子•黄州定慧院寓居作》教案 新课导入 这首词是苏轼初贬黄州寓居定慧院时所作。被贬黄州后,虽然自己的生活都有问题,但苏轼是乐观旷达的,能率领全家通过自身的努力来渡过生活难关。但内心深处的幽独与寂寞是他人无法理解的。在这首词中,作者借月夜孤鸿这一形象托物寓怀,表达了自己孤高自许、蔑视流俗的心境。  学习目标 1、复习有关苏轼的文学常识; 2、领会词的思想内…

    2020年2月20日
  • 八年级下册课外古诗《送友人》教案

    《送友人》教案 导入新课      这是一首情意深长的送别诗,作者通过送别环境的刻画、气氛的渲染,表达出依依惜别之意。这首送别诗写得新颖别致,不落俗套。诗中青山,流水,红日,白云,相互映衬,色彩璀璨。班马长鸣,形象新鲜活泼,组成了一幅有声有色的画面。自然美与人情美交织在一起,写得有声有色,气韵生动,画面中流荡…

    2020年2月20日
  • 八年级下册课外古诗《题破山寺后禅院》教案

    《题破山寺后禅院》教案 导入新课 由于诗人的仕途失意,所以寄情山水,游览名山古刹,云游四海,寻幽探胜。竹径通幽,花木掩映,天光、山色、澄波,不仅使鸟儿欢悦,而且令人杂念顿消。中间四句不仅写出环境的极静极美,而且体现出诗人内心的旨趣,富有言外之意。 学习目标 1、了解与作者相关的文学常识,积累文言词汇; 2、理解诗的意境,背诵默写这首诗; 3、培养学生热爱大自…

    2020年2月20日
  • 八年级下册二十四课《卖炭翁》教案

    《卖炭翁》教案 周婵娟 教材简介: 《卖炭翁》是唐代大诗人白居易写的一首以“同情弱者”为题的古诗。这是一个有头有尾、情节完整的故事。通过对事件的描述以及对人物外形与内心的刻画,塑造出一个勤劳、善良的卖炭老人的形象。表达了诗人对劳动人民的深切同情,对统治阶级与不合理制度的愤恨与抗议。 教学目标: 1.能字正腔圆、有板有眼地诵读《卖炭翁》,进一步感受诗的节奏和韵…

    2020年2月20日
  • 八年级下册二十四课《茅屋为秋风所破歌》教案

    《茅屋为秋风所破歌》教案    教学目标:   1、有感情地朗读并背诵诗歌, 理解诗的内容。   2、培养朗读能力,在诵读中进一步感悟。   3、揣摩诗歌语言,体会诗人推己及人、忧国忧民的情怀。   4、培养关心他人、爱国爱民的优秀品德。   教学重点:   1、朗读品味诗歌描绘的意境,体会忧国忧民的情怀。   2、理解本诗所体现的作者的…

    2020年2月20日
  • 八年级下册二十三课《马说》教案

    《马说》教学设计 教学目标: 知识与能力: 1、疏通文意,理解短文所蕴含的深刻道理。 2、掌握常见实词,了解托物寓意的写法。 过程与方法: 质疑探究,培养学生的合作学习的能力。 情感、态度与价值观: 引导学生珍爱现今社会、努力学习、争取成才。 教学重点、难点: 理解短文所阐明的深刻道理。 教学时间:1课时 教学过程: 一、故事导入,激发兴趣。 1、故事激趣。…

    2020年2月20日
  • 八年级下册二十二课《大道之行也》教案

    大道之行也 教学目标 1.积累一些重要的词语。 2.了解先贤圣哲关于人类社会的伟大构想,把握“大同”社会的基本特征。 3.整体感知文意,理清文章脉络,尽快形成背诵思路,提高诵读能力。 4.联系实际,探求未知,逐步培养学生的探究意识。 教学过程 一、导入语。 假如同学们到南京旅游,一定会去中山陵。那里是我国伟大的革命先行者——孙中山先生的长眠之地。在中山陵的大…

    2020年2月20日
  • 八年级下册二十二课《虽有佳肴》教案

    《虽有佳肴》教案 学习目标: 1、在教师指导下能正确、流利朗读课文并最终背诵课文。 2.理解、积累、识记常见的文言实词在文中的含义,翻译课文,用“意义”法划分句子节奏。 3、认识教与学的关系和“教学相长”的道理,体会本文行文简洁、类比恰切、说理深刻的写作特色,体会文言体裁——“记”的特点。 学习重难点: 1.理解、积累、识记常见的文言实词在文中的含义,翻译课…

    2020年2月20日
  • 八年级下册二十一课《庄子与惠子游于濠梁之上》教案

    庄子与惠子游于濠梁之上 学习目标         1.积累文言词汇,把握故事主旨。 2.感受庄子生活的诗意,了解庄子的志趣。 3.拓宽阅读视野,增加对传统文化经典的了解,提高文化品位。       重难点:把握故事主旨,…

    2020年2月20日
  • 八年级下册二十一课《北冥有鱼》教案

    《北冥有鱼》教案  教学目标 1、正确、流利、有感情的朗读课文。 2、学生初步了解鲲、鹏是什么样的动物,了解课文表现了鲲鹏什么样的情景,了解课文的基本内容。 3、学生能够初步了解“逍遥”是什么意思,初步意识到要志存高远。 教学重点 朗读课文,了解课文基本内容 教学难点 了解庄子的世间万物的活动都是“有所待”,人的目的和愿望要受到…

    2020年2月20日
  • 八年级下册二十课《一滴水经过丽江》 教案

    《一滴水经过丽江》教案 【教学目标】 1.了解作者及作品,积累文中的生字词,在熟读的基础上理解文章内容。 2.理清作者的情感脉络,品味优美语句在文中的含义及表达作用。 3.体会并感受作者对丽江古城的热爱之情,培养热爱大自然的美好情感。 【教学重难点】 1.理解水的象征意义,体会与感悟作者的思想感情。(重点) 2.掌握水的行踪,弄清文章的层次结构。(难点) 【…

    2020年2月20日
  • 八年级下册十九课《登勃朗峰》教案

    《登勃朗峰》教案 1.有感情地朗读课文,整体感知文章内容,在朗读中感受景色的壮美,人物的奇特。 2.抓住关键句,品味运用多种修辞方法,优美又幽默的语言,理解作者的情怀。 3.体会这篇游记写景叙事相结合的写法,详略得当,使文章错落有致。 4.培养学生热爱自然、热爱生活的情感。 一、导入新课 我们都知道珠穆朗玛峰是中国也是世界最高的山峰,在欧洲阿尔卑斯山脉也有一…

    2020年2月20日
  • 八年级下册十八课《在长江源头各拉丹冬》教案

    《在长江源头各拉丹冬》教案 知识与技能 了解各拉丹冬,体会作者在描写壮美景观中所融入的情感。 过程与方法 朗读课文,抓住重点,学习文中写景的顺序和方法。 情感、态度与价值观 热爱祖国大好河山,积极关注环保,为保护美好生态做出自己的努力。 重点 学习作者细致观察景物,抓住重点,有序地描写景物特征。 难点 在写景的过程中,融入自己的情感。 教…

    2020年2月20日
  • 八年级下册十七课《壶口瀑布》教案

    《壶口瀑布》教案 辽宁省大连市长兴岛中等职业技术学校  付丽娜 一、分析教材 《壶口瀑布》是人民教育出版社《语文》(基础模块)下册第一单元的第一篇课文。单元主题是“人与自然”。《壶口瀑布》是一篇借景抒情散文,作者在文中不仅精细地描绘了壶口瀑布磅礴、雄壮的气势,同时通过壶口瀑布透视黄河博大宽厚的雄壮之美,再由黄河的性格联想到中华民族历尽艰难…

    2020年2月20日
  • 八年级下册十六课《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》教案

    《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》教案1 教学目标 1.识记生字词 2.了解作者及作品 3.理解奥林匹克精神深邃的思想内涵及时代意义。(重点,难点) 4.有感情地朗读课文,整体感知主要内容(重点) 教学过程 一.导入新课 国际奥委会主席罗格在其就任中指出:“匹克的格言是更快,更高,更强。”奥林匹克的精神让我们振奋,今天我们就来认识一下现代奥林匹克运动的创始人顾…

    2020年2月20日
  • 八年级下册十五课《我一生中的重要抉择》教案

    《我一生中的重要抉择》教案 学习目标 1.抓住关键句,理解主要内容,理解作者的思想境界; 2.体会这篇演讲稿风趣幽默的语言特色; 3.学习王选先生抉择的智慧,专注于科研、无私奉献的精神。 一、导入新课 同学们,你们知道北大方正么?北大方正集团由北京大学于1986年投资创办。三十多年来,方正集团坚持技术创新,在中国IT产业发展进程中占据着重要的地位。那么你们知…

    2020年2月20日
  • 八年级下册十四课《应有格物致知精神》教案

    14 应有格物致知精神 教学目标 知识目标 1.积累词语:“格物致知、彷徨、袖手旁观、修身、齐家、诚意、正心”等词语。 2.了解丁肇中,理解“格物致知”的真正含义。 能力目标 1.用“圈点批注”的方法自读课文,抓住过渡段、关键句、关键词等,理解作者观点,理清文章的论证思路。 2.学习“摆事实、讲道理”的论证方法。 情感态度与价值观 引导学生感受科学实验精神的…

    2020年2月20日
  • 八年级下册十三课《最后一次讲演》教案

    《最后一次讲演》教案 1.了解演讲词的语言特点,理解感叹句、设问句、反问句、褒贬词的使用对表达讲演者思想感情的作用。 2.在演讲语言的学习中训练学生迅速、准确地组织语言的能力和运用句式的变化及修辞等技巧表情达意的思维能力和口头表达能力。 3.学习闻一多先生热爱祖国、献身革命的英雄气概和斗争精神。 第1课时 一、导入新课 “你可知‘MACAU’不是我真姓?我离…

    2020年2月20日
  • 八年级下册课外古诗《​​望洞庭湖赠张丞相》译文、欣赏、教案

    望洞庭湖赠张丞相 【诗歌原文】                     八月湖水平, 涵虚混太清。      &nbsp…

    2020年2月20日
  • 八年级下册课外古诗《​送杜少府之任蜀州》译文、欣赏、教案

    送杜少府之任蜀州 原文:  城阙辅三秦,风烟望五津。 与君离别意,同是宦游人。 海内存知己,天涯若比邻。 无为在岐路,儿女共沾巾。 译文: 译文一:   古代三秦之地,拱护长安城垣宫阙。   风烟滚滚,能望到蜀州岷江的五津。   与你握手作别时,彼此间心心相印;   你我都是远离故乡,出外做官之人。   四海之内只要有了知己,不管远隔在天涯海角,都…

    2020年2月20日
  • 八年级下册课外古诗《子衿》译文、欣赏、教案

    子衿  原文    青青子衿,悠悠我心。纵我不往,子宁不嗣音?    青青子佩,悠悠我思。纵我不往,子宁不来?    挑兮达兮,在城阙兮。一日不见,如三月兮。 译文 青青的是你的衣襟,悠悠的是我的心境。纵然我不曾去会你,难道你就此断音信? 青青的是你的衣佩,悠…

    2020年2月20日
  • 八年级下册课外古诗《式微》译文、欣赏、教案

    式微 原文 式微,式微,胡不归?微君之故,胡为乎中露! 式微,式微,胡不归?微君之躬,胡为乎泥中! 译文 天黑了,天黑了,为什么还不回家?如果不是为君主,何以还在露水中! 天黑了,天黑了,为什么还不回家?如果不是为君主,何以还在泥浆中! 注释 ⑴式:作语助词。微:(日光)衰微,黄昏或曰天黑。 ⑵微:非。微君:要不是君主。 ⑶中露:露中。倒文以协韵。 ⑷躬:身…

    2020年2月20日
  • 八年级下册第十一课《核舟记》教学设计

    《核舟记记》教学设计 知识目标 1.积累一些文言词语、句式。 2.了解我国古代艺人高超的雕刻技艺。 能力目标 1.学习掌握本文运用说明和描绘相结合的笔法。 2.理清文章的整体思路,探明主体部分的说明顺序。 德育目标 文章生动介绍了明末雕刻艺人王叔远高超的雕刻技艺和独特的才华,热情颂扬了我国古代民间艺人的艺术成就。学习它,有助于激发学生热爱祖国博大精深的传统文…

    2020年2月20日

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