教案

  • 《社戏》教案1

    十、社戏 学习目标   1.学习运用情节结构分析小说,并理解文中叙事有详有略的写作特点。     2.理解本文景物描写对表达中心思想的作用。 学习重难点:   理解文中叙事有详有略的写作特点;理解本文景物描写对表达中心思想的作用。 情感价值:   理解解课文所表达的对劳动人民的深厚真挚的思想感情。   课前预习: 1、…

    2020年4月18日
  • 《回延安》教案1

    文通中学七年级语文教案(强)  NO. 59 一、教学重点 体会诗歌所深寓的思想感情。 二、教学难点 拟人、夸张、比兴等手法的运用及作用。 三、教学过程: 【预习检查:】 1.指名学生说一说所知道的“信天游”。 2.指明3-5名学生朗读诗歌。要求读准每个字音。 【目标展示】 体会诗中运用拟人、夸张、比兴等手法作用及诗歌所深寓的思想感情。 &nbsp…

    2020年4月18日
  • 《卖油翁》教案1

    课    题:《卖油翁》一、教学目标:1、掌握生字,注音,积累文言词汇,理解词义。2、掌握实、虚词,译全文;学习详略得当的写法。3、理解“熟能生巧”的道理。二、教学重点:1、理解“熟能生巧”的道理。2、积累文言词汇,理解词义、句义。三、教学难点:1、体会作者用词的准确与传神。2、背诵全文 四、教学用具:多媒体五、课时安…

    2020年4月18日
  • 《台阶》教案

    单    元 第三单元 课  题 《台阶》 适合年级 七年级 主备教师 陈永萍 参与教师    七年级全体语文教师 知识与技能目标 1、学习生字新词完成基础知识目标 2、对比手法与细节描写的学习 3、通过学习,理清文章的结构,从小说的人物、情节、环境去分析课文把握小说题材特征。 过程与方法目标 &n…

    2020年4月18日
  • 《老王》教案

    9.《老王》 教学目标 知识和能力目标 1.了解老王的不幸。 2. 把握老王、杨绛及家人的善良。 过程和方法目标 调动学生的生活体验,通过品读法、探究法来体会文章的思想感情,提高阅读能力。 情感态度和价值观目标 1.体会“我”和老王的善良,领会“我”的平等观念。 2.培养学生的同情心,学会以善良体察善良、回报善良。 教学重点 引导学生理解作者对不幸者的同情、…

    2020年4月18日
  • 《阿长与山海经》教学设计

    《阿长与山海经》教学设计 第一课时 教学目标 1、复习作者,了解《山海经》的相关文学常识。 2、掌握重点字词,学会生字词。 3、初读课文,掌握文章主要内容。 4、概括课文主要事件,并初步总了解人物性格。 5、结合单元主题思想,体会作者对阿长的感情。 第二课时 教学目标 1、复习基础知识。 2、理出文章线索。 3、学习并掌握通过具体事例归纳人物性格的阅读方法。…

    2020年4月18日
  • 木兰诗教学设计

    木兰诗教学设计 教学目标 知识目标 1积累文言知识,包括一些重要的词语和句子 2了解乐府民歌的特点及常用的修辞手法。 能力目标 1引导学生加深体会本文详略处理得当的写作特色 2通过朗读、复述等方式,体会诗歌情节曲折,认识木兰的形象特点,感受木兰的女儿情、英雄气,了解她的智慧,胆略和才能。 3培养学生独立研究、合作探究的能力。 情感态度与价值观 学习古代劳动人…

    2020年4月18日
  • 《土地的誓言》教案

    9.土地的誓言 教学目标: 1、联系时代背景,体会作者的思想感情。 2、揣摩、欣赏精彩段落和语句。 3、了解呼告的写作手法。 4、增强学生热爱祖国家乡,发奋图强的美好情操,培养崇高的爱国主义精神。 教学重点: 体会作者的思想感情,揣摩精彩的段落和语句。 教学难点: 了解呼告的写作手法,揣摩精彩段落和语句。 教学过程: 一、导语: 首先请大家听一首歌曲《松花江…

    2020年4月18日
  • 《老山界》教案

    《老山界》教案 教学目标: 1、学习顺叙的方法按时间变化和地点转移安排文章层次。 2、体会本文朴实优美语言里行间流露着真挚而强烈的感情。 3、学习红军革命乐观主义精神。 教学重难点: 1、本文语言朴实而优美,字里行间流露着真挚而强烈的感情 2、学习红军革命乐观主义精神。 教学时数:一课时 教学过程: 1、  导入 1. 毛主席的诗《七律 长征》中,…

    2020年4月18日
  • 《黄河颂》教学设计

    月    日           总第       课时黄河颂 教学目标:1. 通过反复朗读课文,深入理解蕴含在其中的思想感情。2. 理解诗…

    2020年4月18日
  • 七年级下第一单元《写出人物的精神》教案

    第一单元《写出人物的精神》 【文题链接】 生活中我们会遇到各种各样的人,有的让你尊敬,有的让你佩服,有的让你感动,有的让你叹息……请以《这样的人让我__________》为题作文,不少于500字。 【写作指拨】 这是一道半命题作文题目,动笔行文之前,应在题目横线处填上一个能体现自己情感态度的词语,如“尊敬”“佩服”“感动”“叹息”等,同时还应注意以下几个方面…

    2020年4月18日
  • 《孙权劝学》公开课教案

    教学目标: 知识和能力目标: 学习一些文言词语的用法,领会文章内容,品味文章中传神的人物对话。 过程和方法目标: 体会人物各自说话时语气、神态和心理,研讨人物的性格特征。 情感态度和价值观目标: 懂得“开卷有益”的道理,理解刻苦治学对自己的成长重大意义;敦促学生养成读书的良好习惯。 教学重点: (1)学习一些文言实词和虚词的用法。 (3)理解文章的内容和主旨…

    2020年4月18日
  • 《回忆鲁迅先生》教学设计

    《回忆鲁迅先生》教学设计 教学目标 1、课文的研读,感受伟人鲁迅先日常生活中平易温和的一面; 2、学习本文通过捕捉有灵性的生活细节表现人物性格的写作方法; 3、引导学生学习鲁迅先生克己待人待客、关爱亲人、生命不息,战斗不止的精神。 教学重点:理解伟人鲁迅丰富而细腻的感情世界。 教学难点:学习本文通过捕捉有灵性的生活细节表现人物性格的写作方法。 教学方法:导读…

    2020年4月18日
  • 《说和做——记闻一多先生言行片段》教学设计1

    教学目标: 1、反复诵读,积累语言,培养语感,提高理解和运用语言的能力。 2、抓住文章记叙的主要事件,把握人物的品格和精神。 3、学习闻一多严谨、谦逊的治学态度,言行一致的做人原则。 教学重点、难点: 品读重要语句,探究体会语言的内蕴。 教学时间:二课时 教学设计: 一、照片呈现,标题导入 1、照片呈现: 出示闻一多先生的照片,然后让学生说说他是谁。 他就是…

    2020年4月18日
  • 《邓稼先》教学设计

    邓稼先 虞乡初中           黄仙鹤 教学目标 1积累字词,抓重点句段,理解文章丰富的内涵。 2感悟作者寄寓在字里行间的深情。 3理解文章在继续、理论基础上抒情的作用。 4学习邓稼先高尚的品格、坚强的意志和无私奉献的精神。 教学重点: 积累字词,抓重点句段。理解文章丰富的内涵。 教学难点: 1理解文章在记叙,议论基础上抒情的作用。 2学习邓稼先高尚的…

    2020年4月18日
  • 《叶圣陶先生二三事》教案

    《叶圣陶先生二三事》教案一、教学目标1.快速略读课文,梳理文章思路,了解文章的主要内容。2.细读课文,体会叶先生可贵的精神品质。3.理解本文以小见大、叙议结合的写法,以及简洁质朴的语言。二、教学重难点1.教学重点:了解文章主要内容,体会叶圣陶先生可贵的品质。2.教学难点:理解本文以小见大、叙议结合的写法,以及简洁质朴的语言。三、教学过程(一)导入同学们,今天…

    2020年4月18日
  • 《灯笼》教案

    教学目标 1、把握文中关键句的作用。 2、品味语言(文白相间、善用诗词典故) 3、体会“灯笼”所承载的厚重的文化内涵。 教学重点:1.把握文中关键句的作用。        2.体会“灯笼”所承载的厚重的文化内涵。 教学难点:品味语言(文白相间、善用诗词典故) 教学课时:1课时  …

    2020年4月18日
  • 《阿西莫夫短文两篇》教案1

    6、 阿西莫夫短文两篇  ●教学目标 知识目标 1.积累词语,掌握“遗骸、褶皱、劫难、追溯”等词的读音,理解“劫难、致密、追溯、天衣无缝”等词的词义,并学会运用。 2.了解“板块构造”“大灭绝”“撞击说”“火山说”“斯石英”等科学概念。 3.了解两篇文章作者的思维方式。 ●教学重难点&nb…

    2020年4月18日
  • 《大雁归来》教案

    [学习目标]1、阅读课文,学习、积累重难点字词:2、把握文章基本内容,理清作者的写作思路:3.感受作者的情怀,理解文章的思想内涵。[重点难点]重点:理清作者的写作思路。难点:理解文章的思想内涵。[教学过程]一、导入新课1887年,在美国密西西比河畔的一个小镇上,有一个活泼可爱的小男孩降生了。从小,他就喜欢去野外玩耍。长大后,他考入了耶鲁大学的林业系,并在大学…

    2020年4月18日
  • 《桃花源记》教案

    9. 桃花源记陶渊明一、教学目标:知识与能力:1.读准字音2.积累文言词汇,掌握文言词汇的特点。3.了解文学家陶渊明。二、过程与方法:朗读感知课文内容,借助工具书和注释疏通文意,再用归纳比较法形成规律性的认识,教师指导学生辩证地评价陶渊明的社会理想,最后熟读成诵,汲取文化营养。三、情感态度价值观:1.理解作者这一理想的进步意义和消极意义。2.理解作者追求平等…

    2020年4月18日
  • 部编版七年级下语文第六单元备课

    七下语文 第六单元备课 教学 课题 探索未知 教学 内容 本单元的主题是探险,内容令人耳目一新。探险,是人类对未知的探寻,也是对自身的挑战。从高峻的山峰到深邃的海底,从浩瀚的大洋到茫茫的宇宙,哪里有奥秘,哪里就是人类的足迹。 《伟大的悲剧》写的是20世纪初英国探险家斯科特在与挪威探险家阿蒙森角逐南极点失败后,和他的队友在归途中壮烈覆灭的故事,从人类征服自然的…

    2020年4月18日
  • 七年级上册十四课《走一步,再走一步》教案设计

    《走一步,再走一步》教案设计                          【课型】教读课 【教学目标】1、知识与能力:学会速读,把握记述文六要素,训练学生准确地复述课文的能 力。2、过程与方法:通过反复训练引导学生学习景物描写和人物描写的方法。3、情感态度与价值观:联系生活实际,联系自身生活体验,感悟生活哲理。  【教学重点】 整体感知全文,…

    2020年3月22日
  • 九年级下册第三课《短诗五首》教案

    课文内容分析:   课文共由五首短诗组成,寥寥数句,短短几行,看似简单,读来却意境深远。诗人们用自己丰富的想象,创设了一个个饱含深情的意象,用既朴实又生动的语言,娓娓道来,似倾诉衷肠,如梦中呓语,令读者浮想联翩,回味无穷,甚至产生诗中有画,画中有诗的无限美感。   第一首《月夜》是中国新诗运动开始之后具有重要意义的一篇,诗人沈尹默原本是惯常写旧体诗的人,却毅…

    2020年3月4日
  • 九年级下册二十四课《山坡羊潼关怀古》教案

    《山坡羊潼关怀古》教案 【教学目标】 1、初步了解元曲的体裁常识,理解诗歌的内容。复习旧课。 2、体会咏史诗表达的民本思想。 3、自主合作探究,师生互动交流。 【教学重点】 了解散曲的特点,背诵默写全诗。 【教学难点】咏史诗与抒情诗的不同点。 【教学安排】一教时 【教学过程】 一、介绍咏史诗,导入新课: 咏史诗,是指以历史题材为咏写对象的诗歌创作。以历史为题…

    2020年3月4日
  • 九年级下册二十四课《 过零丁洋》教案

    《过零丁洋》教案 星光中学  张振东 设计思路:本节课我将从以下四个环节设计我的教学。 读零丁——说零丁——解零丁——写零丁 教学目标:结合“零丁”一词读诗文、探主旨、写感悟。 教学重点:结合“零丁”一词了解诗意及主旨。 教学难点:结合“零丁”一词写形象。 教学过程: 引子:课前与学生交流“零丁”一词的意义及联想。预设:教师总结“零丁”多…

    2020年3月4日
  • 九年级下册二十四课《南乡子 登京口北固亭有怀》教案

    《南乡子 登京口北固亭有怀》教案 教学目标: 1.通过学习言语形式(此处指问答句),探究作者内心情感; 2. 体会典故在诗词中的表达作用 ,本词借古讽今的写法。 3. 练习诗词的朗读方法,提高朗读水平。 教学重点: 知人论世,学习典故的表达作用。 教学难点: 体会问答句对作者情感的表现功能。 教学设计: 一、预习复习 1.&nb…

    2020年3月4日
  • 九年级下册二十四课《白雪歌送武判官归京》教案

    《白雪歌送武判官归京》教案 合肥市五十五中  李凌云 教学目标: 1.理解、积累“狐裘、锦衾、瀚海、阑干、风掣 ”等词语。 2、提升朗读能力,反复朗读并背诵全诗。 3、欣赏诗歌意境,体会诗歌的感情,了解品诗的方法。 4、培养学生昂扬乐观的精神。 教学重难点: 1、反复朗读并背诵全诗。 2、体会诗歌意境,了解品诗的方法。 3、诗中…

    2020年3月4日
  • 九年级下册二十四课《十五从军征》教案

    《十五从军征》教案    教学目标:   1、了解诗歌大意,学习运用已有的生活经验联想、想象,揣摩理解诗句含义,初步把握乐府诗的语言特点。 2、在熟读的基础上,揣摩诗歌表达的情感,并有感情地朗读。 3、了解古代兵役制度的残酷,感受战争给人民生活带来的苦难,激发学生热爱和珍惜和平生活的情感。 教学难点: 了解诗歌大意,学习运用已有的生活经验…

    2020年3月4日
  • 九年级下册二十三课《出师表》教案

    23 出  师  表 [教学目标]     1.理解课文基本内容。     2.熟读、背诵全文。 [教学时间]  三课时            &nb…

    2020年3月4日
  • 九下语文二十二课《陈涉世家》教案

    22.陈涉世家 教学目标 1.积累文言字词,梳理故事情节。 2.感知艺术特点,把握人物形象。 3.了解农民起义的历史意义。 教学过程 第1课时 一、导入新课 有一部史学著作被评价为:最能代表中国文化的史学书、影响中国历史的经典书籍、构建中华文明阶梯的重要典籍、展示五千年中华文明独特风采的杰作、影响历史进程的一百本书之一,它也是梁启超、章太炎、钱穆等开列的最低…

    2020年3月4日

联系我们

学生学习群:初中语文学习群

教师资源群:初中语文资源群

QR code