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七年级语文下册第二单元测试

七年级语文下册第二单元检测

(时间:120分钟 总分:120)

一、积累与运用。(29分)

1.下列加点字注音完全正确的一项是(    )(2分)

A.痛(zhì)    懊悔(ào)      澎湃(bài)     田垄(lǒnɡ)

B.祷(qí)     镐头(ɡǎo)     嗥鸣(háo)     斑斓(nán)

C.育(bǔ)     亘古(ɡènɡ)    污秽(huì)    默契(qì)

D.土壤(rǎnɡ)   屏障(pínɡ)    怪诞(dàn)     谰语(lán)

2.下列句子中没有错别字的一项是(    )(2分)

A.黄河,亿万中华儿女的母亲河,早已失去了波涛滚滚、一泻千里的汹勇气势。

B.在历史的潮汐中,个人只能是其中的一簇浪花。

C.在那田垄里埋葬过我的欢笑,在那稻棵上我捉过蚱猛。

D.今天的天气非常情朗。

3.下列加点词语使用不恰当的一项是(    )(2分)

A.看到浩浩荡荡的长江一泻千里,气势磅礴,我们的心胸变得更加开阔。

B.金星主持的《金星说》可谓是鲜为人知,独特的主持风格让很多观众觉得他很犀利,敢

于直言。

C.精彩的演奏戛然而止,一直鸦雀无声的大厅里,随即响起了雷鸣般的掌声。

D.学校操场上人声鼎沸,热闹非凡。一场庆元旦趣味体育联欢活动正热火朝天地进行着。

4.下面横线处应填入的语句最恰当的一项是(    )(2分)

能发问、勤发问的人,______________________________,眼光自然会日益敏锐。

A.头脑自然会日益丰富

B.头脑会自然日益丰富

C.自然会头脑日益丰富

D.自然头脑会日益丰富

5.下列句子没有语病的一项是(    )(2分)

A.这篇作文真难写,我用了整整两个小时左右的时间,才写好交卷。

B.历代不少石碑为名家撰写,因此石碑上的刻文成了书法大家真迹的集中场所。

C.张老师的一席话把我先前的顾虑全赶跑了。

D.几个学校的中层干部就近期的德育工作发表了很好的意见。

6.单元整体感知。下列说法正确的一项是(    )(2分)

A.《黄河颂》创作于解放战争时期,唱出了中华民族顽强奋斗的精神和不屈的意志。

B.《最后一课》是一篇小说,主人公为韩麦尔先生。小弗郎士即小时候的作者。

C.《木兰诗》采用了南方民歌的形式,刻画了一位聪明勇敢、杀敌爱国的女英雄形象。

D.《土地的誓言》一文表现了作者难以抑制的思乡之情。

7.默写。(6分)

(1)___________________,弹琴复长啸。

(2)___________________,寒光照铁衣。

(3)《木兰诗》中概括地描写了战争的旷日持久、激烈悲壮的一句是:___________

_______,______________。

(4)《春夜洛城闻笛》中表达诗人对家乡和亲人无限眷念的诗句是:____________,___________。

8.(2018·山东东营)名著阅读。(4分)

A______轻轻抱起“监狱之花”,把深切的爱意,和那些自己未必能实现的理想,尽情灌注在幼小的花朵上:“孩子,心爱的孩子!你看红旗,这是你爸爸妈妈留下来的……”她连连亲着“监狱之花”的脸,又爱怜地凝视着孩子亮晶晶的眼睛,她似乎觉得幼稚的孩子完全能够听懂她的话:“孩子啊,快点成长吧!叔叔娘娘们将举起这面红旗,去参加战斗,还要亲手将红旗托付给你……”

以上文字选自长篇小说《__________》,文中A处的人物是__________。小说通过

_________________、_________等情节内容,塑造了这一立场坚定,爱憎分明,忠于理想,宁死不屈的女共产党人形象。

9.综合性学习。(7分)

在学习完第二单元后,淮海中学七(3)班同学开展了以“黄河,母亲河”为主题的综合性学习活动,请你参与。

(1)活动一:自然黄河黄河是我国第二长河,她发源于巴颜喀拉山脉北麓的卡日曲,呈“几”字形,流经青海等九个省,最后流入渤海。请写出黄河流域的两个著名的风景区。(2分)

_____________________________

(2)活动二:感悟黄河

右图是名为“黄河母亲”的雕塑,请你认真观察,简要描述雕塑

的主体组成部分,并谈谈你对雕塑寓意的理解。(3分)

_______________________________

_______________________________

 

(3)活动三:保卫黄河

面对日益恶化的生态环境,请你设计一则公益广告,唤起人们的环保意识,呼吁人们保护我们的母亲河。(2分)

_______________________________

 

二、阅读理解。(41分)

(一)(11分)

①爷娘闻女来,出郭相扶将;②阿姊闻妹来,当户理红妆;③小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。④开我东阁门,坐我西阁床。脱我战时袍,著我旧时裳。当窗理云鬓,对镜帖花黄。⑤出门看火伴,火伴皆惊忙:⑥同行十二年,不知木兰是女郎。

10.解释下列句子中加点词的含义。(2分)

(1)爷娘闻女来,出郭相扶将。    郭:___________

(2)脱我战时袍,著我旧时裳。    著:___________

11.用现代汉语翻译下列语句。(4分)

(1)开我东阁门,坐我西阁床。

_______________________________

(2)当窗理云鬓,对镜帖花黄。

_______________________________

12.这一节诗可分为几层?请简述。(2分)

_______________________________

13.一千多年来,木兰的形象一直深受人们喜爱,原因是什么?(3分)

_______________________________

 

(二)大国手(15分)

清朝末年,围棋界出现两大泰斗,一人姓施名恩,住上海;一人姓林名海,居京城。两人被誉为“南施北林”。

当时,林海生活没有着落,在段提督府邸做门客。一日,提督召见他说,有一队日本高手,自上海入境,打败施恩,一路北上,所向披靡。据说,领队的宛田,乃日本“第一棋士”。宛田进京,本帅想令你出阵,一试深浅。为了日本颜面,第一要输;第二要输得体面。达不到这两条,拿你全家是问。

林海思忖良久,只得应允。

数日后,宛田一行抵达京城。比赛地点设在提督府特别对局室。段提督亲自担任裁判长,施恩负责大盘讲解。

比赛那天,提督府门外人涌如潮,热闹非凡。经猜先,林海执黑先行。

林海的起手,下在了棋盘正中心。棋谚说,金角银边草包肚。棋下中腹的人,多为门外汉。宛田面露讥笑,果断将棋子落在一隅。林海略加思索,旋即镇头。

相传,唐宣宗年间,善棋的日本王子入朝进贡,皇帝曾令棋待诏顾师言与之对弈。师言曾用这招“镇神头”,令王子败得心悦诚服。

宛田对“镇”视若未见,继续贪占实地。林海针锋相对,依然高压夺势。很显然,林海一旦尽收腹地,宛田则必败无疑。宛田意识到问题严重,便申请暂时封盘。

宛田回到住所,与日方高手共商良策。皆说,果然高者在腹。面对林先生,唯有一拼,方可争胜负。

宛田再下出的棋,便多了几分霸气,逼得林海频频长思。

到第三十天,林海下出一招妙手,白棋像被点了要穴,顿时动弹不得。宛田苦思冥想,不得其解,便称病不出,反复研讨。

不觉又是月余。宛田无奈之下,携厚礼密访施恩,许诺说,若能探得虚实,定有重金厚谢。

施恩对棋局本也迷茫,正想找林海讨教,便满口应承下来。

施恩见到林海,劝说,据我所知,林兄弟与提督早有协议。现在体面认输,实乃明智之举。

林海默然不决,说,你我兄弟,嗜棋如命,当知围棋起源中国。虽为游戏,却关乎大清国格,焉能不战而屈?

施恩羞红着脸,问,当前局面,如何应对?林海轻笑,说,思谋多日,偶得一招,唯鼻顶可解。

次日,宛田假作片刻思索,遂落子鼻顶。林海惊诧,微微摇头,只得另谋制敌良策。又数日激战,林海优势依然。

宛田绝望地想,林先生棋艺深不可测,即便认输,虽败犹荣。正举棋难定,适逢大雨,“咔嚓”一声霹雳,将他指间棋子惊落。

依照规则,宛田算“投子认输”了。段提督却惊呼,妙,妙不可言!

宛田仔细一瞧,竟然发现,滑落之子正断在黑棋筋上。有此一断,两边黑棋,必死一块。宛田确认后,一跃而起,冲向门外,站在雨里,又唱又跳。

林海对着棋盘,石佛般一动不动,直至封盘。

林海回到住处,饭也不吃,进了棋室。他交代夫人,任谁,也不要打搅我。

林海棋室的油灯,亮了一夜。拂晓,林海步出棋室,唤来妻子儿女,面色凝重地说,我离家之后,你们速速离京,越远越好。没有我的书信,万不可回。又嘱托夫人,凡我子孙,再莫学棋,切记!

夫人看到,林海一夜间头发竟白了大片,不禁失声痛哭。

林海走进棋室,神定气爽地坐下,轻轻夹起一粒黑子,胸有成竹地落在底线上。这手棋,名曰“小尖”,看似笨拙,却像一把利刃,直指白棋软肋。

施恩初见棋谱,颇感怪异。揣摩良久,方才发现,此棋一石三鸟,解危倒悬,妙不可言。他亢奋地断言,黑方小胜,已成定局。

宛田木然坐着,喉结上下涌动,嘴唇越来越抖,一口鲜红的血,疾射在棋盘上。

段提督急步抢出,对外宣布说,棋赛至今,已满百日,永久封盘!呕心沥血的名局,必将永垂千古!

林海听着外面的欢呼,企图站起,却四肢无力,浑身酥软,仰面跌倒……

(选自《北京精短文学》)

14.用一句话概括小说故事情节。(3分)

_______________________________

15.文中叙写唐宣宗年间的故事有什么作用?(3分)

_______________________________

16.文中有两处写“雨”,请你任选一处,说说有什么作用。(3分)

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17.文中画线句子很有表现力,请你赏析。(3分)

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18.施恩与林海同是围棋界泰斗,他们都可称作“大国手”吗?为什么?(3分)

_______________________________

 

(三)木 笛(15分)

南京乐团招考民族乐器演奏员,其中招收一名木笛手。

应试者人头攒动,石头城气氛热烈——这是一个国际级乐团,它的指挥是丹麦音乐大师,这位卡拉扬的朋友长期指挥过伦敦爱乐乐团。

招考分初试、复试和终试三轮。两轮过后,每一种乐器只留两名乐手,两名再砍一半,二比一。

终试在艺术学院阶梯教室进行。

房门开处,室中探出一个头来。探身者说:“木笛。有请朱丹先生。”

声音未落,从一排腊梅盆景之间站起一个人来。修长,纤弱,一身黑色云锦衣衫仿佛把他也紧束成一棵梅树。衣衫上的梅花,仿佛开在树枝上。走进屋门,朱丹站定,小心谨慎地从绒套中取出他的木笛。之后,抬起头,他看见空蒙广阔之中,居高临下排着一列主考官。主考席的正中,就是那位声名远播的丹麦音乐大师。

大师什么也不说,只是默默打量朱丹。那种神色,仿佛罗丹打量着雕塑。

半晌,大师随手从面前的一叠卡片中抽出一张,并回头望了一下坐在身后的助手。助手谦恭地拿过卡片,谦恭地从台上走下来,把那张卡片递到朱丹手中。

接过卡片,只见上面写着——

在以下两首乐曲中任选一首以表现欢乐:

1.贝多芬的《欢乐颂》;

2.柴可夫斯基的《四小天鹅舞》。

看过卡片,朱丹眼睛里闪过一丝隐忍的悲戚。之后,他向主考官深深鞠了一躬。抬起眼睛,踌躇歉疚地说:

“________________________”

这一句轻声的话语,却产生沉雷爆裂的效果。主考官有些茫然失措起来。

片刻,大师冷峻发问:“为什么?”

朱丹说:“因为今天我不能演奏欢乐曲。”

大师问:“为什么?”

朱丹说:“因为今天是12月13日。”

大师问:“12月13日是什么日子?”

朱丹说:“南京大屠杀纪念日。”

久久,久久,一片沉寂。

大师问:“你没有忘记今天是什么考试吗?”

朱丹答:“没有忘记。”

大师说:“你是一个很有才华的青年,艺术前途应当懂得珍惜。”

朱丹说:“请原谅——

没等朱丹说完,大师便向朱丹挥了挥手,果断而又深感惋惜地说:“那么,你现在可以回去了。”

听到这句话,朱丹顿时涌出苦涩的泪。他流着泪向主考席鞠了一躬,再把抽出的木笛轻轻放回绒套,转过身,走了。

入夜,石头城开始落雪。

没有目的,也无需目的,朱丹追随雪片又超越雪片,开始他孤独悲壮的石头城之别。朱丹不知不觉走到鼓楼广场。穿过广场,他又走向坐落在鸡鸣寺下的南京大屠杀死难同胞纪念碑。

临近石碑是一片莹莹辉光,像曙色萌动,像蓓蕾初绽,像彩墨在宣纸上的无声晕染。走近一看,竟然是一支孩子方阵。有大孩子,有小孩子;有男孩子,有女孩子;他们高矮不一,衣着不一,明显是一个自发的群体而不是一支有组织的队伍。坚忍是童稚的坚忍,缄默是天真的缄默,头上肩上积着一层白雪,仿佛一座雪松森林。每个孩子手擎一支红烛,一片红烛流淌红宝石般的泪。

纪念碑呈横卧状,像天坛回音壁,又像巴黎公社墙。石墙斑驳陆离,像是胸膛经历乱枪。

顷刻之间,雪下大了。雪片密集而又宽阔,仿佛纷纷丝巾在为记忆擦拭锈迹。

伫立雪中,朱丹小心谨慎地从绒套中取出木笛,轻轻吹奏起来。声音悲凉隐忍,犹如脉管滴血。寒冷凝冻这个声音,火焰温暖这个声音。坠落的雪片纷纷扬起,托着笛声在天地之间翩然回旋。

孩子们没有出声,孩子们在倾听,他们懂得,对于心语只能报以倾听。

吹奏完毕,有人在朱丹肩上轻轻拍了一下。

回头一望,竟然是那位丹麦音乐大师。朱丹十分意外,他回身向大师鞠躬。

大师说:“感谢你的出色演奏,应该是我向你鞠躬。现在我该告诉你的是,虽然没有参加终试,但你已经被乐团正式录取了。”

朱丹问:“为什么?”

大师略作沉默,才庄重虔敬地说:“为了一种精神,一种人类正在流失的民族精神。”

说完,大师紧紧握住朱丹的手。朱丹的手中,握着木笛。

19.结合语境,将文章中画线处空缺的话写在下面。(3分)

________________________

20.文章中两次写朱丹“小心谨慎地”从绒套中取出木笛,意图是什么?(3分)

________________________

21.文章中对“雪”的描写有什么作用?(3分)

________________________

22.文章画横线的句子写朱丹穿“一身黑色云锦衣衫”的用意是什么?(3分)

________________________

23.文章的主人公朱丹是一个怎样的人?请简要概括。(3分)

________________________

三、写作。(50分)

24.从下面两题中任选一题作文。

有首歌唱道:“如果人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。”爱是春雨,能滋润干涸的心;爱是阳光,能穿透坚冰似的隔膜;爱是催化剂,能让人变得善良。

请以“让世界充满爱”为题作文。

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