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部编九上语文第六单元测试卷

第六单元检测卷

时间:150分钟 满分:150分(其中卷面书写占5分)

题序

总分

得分

一、语文积累与综合运用(35分)

1.默写古诗文中的名句名篇。(10分)

(1)请在下列横线上填写出古诗文名句。(任选其中6· 句,不得多选)

①鸟下绿芜秦苑夕,______________________。(许浑《咸阳城东楼》)

②欲说还休,______________________!(辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》)

③汉文有道恩犹薄,______________________?(刘长卿《长沙过贾谊宅》)

④________________,客行悲故乡。(温庭筠《商山早行》)

⑤有弟皆分散,________________。(杜甫《月夜忆舍弟》)

⑥____________________,今夕是何年。(苏轼《水调歌头》)

⑦无为在歧路,________________。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

⑧李商隐的《无题》中以极其沉痛的心情写伤别的诗句是:______________________,______________________。

(2)默写韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》前四句。

____________________ ____________________

____________________ ____________________

2.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。(9分)

读书可以消除烦恼郁闷,让心灵愉悦平和。对我而言,读书可以挣脱现实的重重束缚,驱散生活中的不愉快,宛如冬天在温暖的火炉前烤火,所有的牢骚、忧愁、愤怒都会像衣服上的湿气一样被烤得烟消云散。读《诗经》,让心灵在纯真无邪的原野上奔滕;读《庄子》,任自己的灵魂尽情“逍遥游”;读清新隽永的散文,如mù春风、饮清泉般畅快……可以说,读到了一本早就想读的书,就像遇见了一位仰慕已久的朋友。

(1)给加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。(3分)

驱散(  ) 隽永(  ) 如mù(  )春风

(2)文段中有错别字的一个词语是“________”,这个词语的正确写法是“________”。(2分)

(3)“纯真无邪”中,“邪”的意思是________________。“仰慕已久”中“慕”的意思是________________。(2分)

(4)文段中主要运用了________和________的修辞手法。(2分)

3.运用课外阅读积累的知识,完成(1)~(2)题。(4分)

(1)我国伟大的文学家、思想家、革命家________(人名)在《朝花夕拾》中讲述了他在日本仙台的留学生活,在这段经历中他完成的人生中最重要的职业转变是:________________。(2分)

(2)《水浒传》中“火烧草料场”后被逼上梁山的是(  )(2分)

A.燕顺  B.呼延灼  C.林冲  D.卢俊义

4.某校拟开展“保护眼睛,保护心灵的窗户”系列活动,请你参加并完成下列任务。(12分)

(1)阅读下面的材料,请用一句话概括其主要内容。(不超过15字)(3分)

6月6日是全国爱眼日,根据2016年教育部全国学生体质与健康的调研结果表明:小学生近视比例占45.71%;初中生近视比例占74.36%;高中生近视比例占83.28%;大学生近视比例占87.67%。

超七成初中生近视、超八成高中生近视……这些触目惊心的数字,实在应该引起全社会对于青少年近视的更多关注。意识到问题之后,须坐言起行,尽快拿出行动。让孩子们拥有清晰明亮的双眼,无论对个人发展还是对公众健康而言,都大有裨益。

_______________________________________________

(2)下面是校团委邀请市眼科医院著名专家张教授在学校第一报告厅为同学们做报告的一则通知,其中存在格式和内容五处错误,请你找出并修改。(5分)

通知:

九年级全体同学:

我市眼科医院著名专家张教授将于周四(后天)下午3点为同学们做题为《如何保护眼睛》的报告。请全体同学莅临。

校团委

2018年11月4日

①格式:________________________________________

②格式:________________________________________

③格式:________________________________________

④内容:________________________________________

⑤内容:________________________________________

(3)在“保护眼睛,保护心灵的窗户”的主题班会上,请作为班长的你写一段结束语,你该怎么写?(4分)

_______________________________________________

二、阅读(55分)

阅读下面的文字,分别回答问题。

[一](19分)

林冲见差拨

只说公人将林冲送到沧州牢城营内来,营内收管林冲,发在单身房里,听候点视。却有那一般的罪人,都来看觑他,对林冲说道:“此间管营、差拨十分害人,只是要诈人钱物。若有人情钱物送与他时,便觑的你好;若是无钱,将你撇在土牢里,求生不生,求死不死。若得了人情,入门便不打你一百杀威棒,只说有病把来寄下;若不得人情时,这一百棒打得七死八活。”林冲道:“众兄长如此指教,且如要使钱,把多少与他?”众人道:“若要使得好时,管营把五两银子与他,差拨也得五两银子送他,十分好了。”正说之间,只见差拨过来,问道:“那个是新来配军?”林冲见问,向前答应道:“小人便是。”那差拨不见他把钱出来,变了面皮,指着林冲骂道:“你这个贼配军,见我如何不下拜,却来唱喏?你这厮可知在东京做出事来,见我还是大剌剌的。我看这贼配军满脸都是饿文,一世也不发迹。打不死、拷不杀的顽囚,你这把贼骨头好歹落在我手里,教你粉骨碎身,少间叫你便见功效。”林冲只骂的一佛出世,那里敢抬头应答。众人见骂,各自散了。

林冲等他发作过了,去取五两银子,陪着笑脸告道:“差拨哥哥,些小薄礼,休嫌小微。”差拨看了道:“你教我送与管营和俺的都在里面?”林冲道:“只是送与差拨哥哥的。另有十两银子,就烦差拨哥哥送与管营。”差拨见了,看着林冲笑道:“林教头,我也闻你的好名字,端的是个好男子,想是高太尉陷害你了。虽然目下暂时受苦,久后必然发迹。据你的大名,这表人物,必不是等闲之人,久后必做大官。”林冲笑道:“皆赖差拨照顾。”差拨道:“你只管放心。”又取出柴大官人的书礼,说道:“相烦老哥将这两封书下一下。”差拨道:“既有柴大官人的书,烦恼做甚!这一封书值一锭金子。我一面与你下书,少间管营来点你,要打一百杀威棒时,你便只说你一路患病未曾痊可。我自来与你支吾,要瞒生人的眼目。”林冲道:“多谢指教。”差拨拿了银子并书,离了单身房自去了。林冲叹口气道:“有钱可以通神,此语不差。端的有这般的苦处。”原来差拨落了五两银子,只将五两银子并书来见管营,备说:“林冲是个好汉,柴大官人有书相荐在此呈上。已是高太尉陷害,配他到此,又无十分大事。”管营道:“况是柴大官人有书,必须要看顾他。”便教唤林冲来见。

且说林冲正在单身房里闷坐,只见牌头叫道:“管营在厅上叫唤新到罪人林冲来点视。”林冲听得呼唤,来到厅前。管营道:“你是新到犯人,太祖武德皇帝留下旧制,新入配军,须吃一百杀威棒。左右,与我驮起来。”林冲告道:“小人于路感冒风寒,未曾痊可,告寄打。”差拨道:“这人见今有病,乞赐怜恕。”管营道:“果是这人症候在身,权且寄下,待病痊可却打。”差拨道:“见今天王堂看守的多时满了,可叫林冲去替换他。”就厅上押了帖文,差拨领了林冲,单身房里取了行李,来天王堂交替。差拨道:“林教头,我十分周全你。”……林冲道:“谢得照顾。”

(有删节)

5.下列对小说的分析和概括,不正确的两项是(   )(4分)

A.小说写了林冲发配沧州、初入牢营的一段情节,作者将笔墨集中在林冲见差拨的细节描写上。

B.由于被高太尉陷害,林冲一进牢营就得到了“一般的罪人”的同情和关照,却遭到差拨的辱骂和恐吓。

C.差拨一见林冲就破口大骂,是因为林冲只是唱喏,没有及早把柴大官人给管营等的书礼拿出来。

D.小说通过对管营、差拨、牌头等人相互勾结欺压犯人的具体描写,形象地反映了牢营的黑暗现实。

E.小说借“有钱可以通神”这句话,揭示了当时社会的世态人情,也表达了林冲的感慨和无奈。

6.小说第一段写林冲刚到牢营,就有犯人介绍牢营的情况,这样写有什么作用?请简要分析。(4分)

________________________________________

7.差拨是一个什么样的人?作者采用了什么表现手法刻画这个人物?请简要分析。(6分)

_________________________________________

8.对第二段“林冲等他发作过了,去取五两银子,陪着笑脸告道”这句话,明末清初文学批评家金圣叹评点道:“虽是播出奇文,然亦实是林冲身份。”依据小说内容,探究“亦实是林冲身份”指的是林冲的哪一种身份,表现的是林冲什么样的性格和心理。(5分)

_________________________________________

 [二](21分)

回 家

徐 风

已近年关,隐藏在大山褶皱里的小县城年味渐浓。火车的汽笛声频繁地响起。一条悠长的巷道里藏着几户人家。一座陈旧的小四合院里传来清脆的电话铃声。

妈,再过一两个小时我们就到家了,晚饭回家吃,一年没吃到您做的饭了,呵呵。

你这孩子,咋突然就改主意了?不早讲,也好让妈提前高兴着,刚才还和苗苗念叨呢,苗苗一直想去看你们呢。

不是想给您个惊喜吗,呵呵。

好好好,妈这就准备去。苗苗奶奶放下电话,苗苗,你都听到了吧,你爸妈一会就到家喽,自己好好玩,奶奶给你做好吃的。奶奶脸上的皱纹一下全舒展开了。

五岁的苗苗听说爸妈要回家了,高兴得手舞足蹈,冲向大门口。奶奶扶起被门槛绊倒的孙子,轻拍了下孙子的小脑瓜,乐呵呵跑进了厨房。

就是,有钱没钱也得回家过年嘛。你们不记挂妈,不记挂苗苗,俺祖孙俩可天天伸脖子盼呢。苗苗奶奶一边自言自语,一边恨不得手脚并用地忙活。一切准备就绪,额头上竟沁出了一层细密的汗珠。瞅着还算丰盛的菜肴,关键都是儿子媳妇爱吃的,喜滋滋地擦了擦汗,又捶了几下腰,却并不急着点火。天寒地冻的,等着儿子媳妇回家边炒边吃。也就在此时她才忽然想起小孙子,好像老一会没听到动静了,心里不知咋的“咯噔”一下,边喊边出了厨房,无人应答。

苗苗奶奶翻遍了满屋满院,犄角旮旯,仍不见小孙子人影,便心慌地跑出院子,挨家挨户寻找。邻居们都是一样的答案,她大声呼喊着追出巷子,来到街上,四下里飞速扫了一遍,眼里满是失望和惊恐。

这个节骨眼上孙子要是出点啥事,这个年还咋过?我咋向他爸妈交代?老天爷啊!苗苗奶奶双腿如灌了铅,“扑通”瘫坐在地上。

天色渐晚,还飘起了雪花。

咱这儿就巴掌大的地方,何况还报了警,他们很快就能把苗苗找到的。

邻居们正在不住地安慰着精神几乎失控的苗苗奶奶,一阵急促的铃声骤然响起。

真悬哪!苗苗奶奶哆嗦着手听完电话,扯着电话线瘫倒在地。

邻居们急忙把苗苗奶奶搀起来,问:咋了?到底说啥了?

孩子在车站警务室呢!苗苗奶奶带着哭腔说。

咱咋就没想到呢?车站离这里不是很远。

敢情这孩子是去接站了,等不及了。

哎哟喂,你说这么点小孩,幸亏被警察发现了。

麻烦你们帮我再守会家,我去把孩子弄回来。苗苗奶奶边说边往外走。

让老刘守着,我们几个陪你一块去吧,天黑路滑的。几个热心的邻居前后撵了上去。

工夫不大,一行人来到警务室。还未进门,苗苗奶奶就发现小孙子坐在沙发上伸着长长的舌头,正“吧唧吧唧”地舔着棒棒糖。

苗苗奶奶气不打一处来,紧走几步,推门闯了进去,也忘了跟警察道谢,一把将苗苗从沙发上拖下来,抬手屁股上就一巴掌:你个小冤家,差点把奶奶吓死!

奶奶不讲理,我又没做错事。反应过来的苗苗咧着嘴委屈地辩解。

还没错呢?奶奶又举起巴掌。

孩子毕竟小嘛,没丢就万幸了。邻居劝住苗苗奶奶。

警察抱起苗苗,笑说:大娘,消消气,您往别处想想看,孩子今天这个举动是不是挺招人疼?他跟我们讲他爸爸电话里说给您一个惊喜,他也要给他爸妈一个惊喜呢。多乖,多懂事。

苗苗奶奶瞅着警察怀里噘着嘴巴、抽抽噎噎的小孙子,忍不住老泪直流。

此时,“呜——呜——”似是火车进站的汽笛响起,雪花也越发欢快起来。

(选自《羊城晚报》,有改动)

9.请按照事情发展的先后顺序,简要概述这个“回家”的故事。(3分)

_______________________________________

10.在警务室面对奶奶的教训,反应过来的苗苗为什么辩解“奶奶不讲理,我又没做错事”?请具体分析。(4分)

_______________________________________

11.小说中哪些内容暗示了苗苗会去车站接爸妈?请简要回答。(4分)

_______________________________________

12.小说画线处都写雪花,各有什么作用?(4分)

_______________________________________

13.关于小说主题,有以下三种说法。你同意哪一种?请简述理由。(6分)

第一种:表现苗苗一家感人至深的亲情。

第二种:体现邻里之间相互关爱的人间温情。

第三种:反映留守家庭的生存现状,引发人们的关注与思考。

______________________________________

[三](15分)

【甲】潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。然不动,尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。

潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。

坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。

(节选自柳宗元《小石潭记》)

【乙】至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。

嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?时六年九月十五日。

(节选自范仲淹《岳阳楼记》)

14.解释下列加点词在文中的意思。(5分)

(1)潭中鱼可百许头____________

(2)日光下澈____________

(3)至若春和景明____________

(4)长烟一空____________

(5)沙鸥翔集____________

15.翻译下列句子。(4分)

(1)潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。

________________________________________

(2)上下天光,一碧万顷。

________________________________________

16.甲、乙两文中的画线句都写到了水,它们的写法有何不同?(2分)

_______________________________________

17.甲、乙两文都写了悲与喜,联系全文,请比较两文作者的悲喜忧乐之情。(4分)

______________________________________

三、写作(55分)

18.阅读下面文字,按要求作文。(55分)

人活在世上,总得留点什么东西给自己。留点健康给自己,你会活得更潇洒;留点自信给自己,你会活得更乐观;留点时间给自己,你会活得更轻松……同学们,你想留点什么给自己呢?

请以《留点________给自己》为题,写一篇文章。

【提示与要求】

(1)先补全题目,可以写你的经历、见闻,也可以写你的思考、感悟。

(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。

(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣分。

(4)抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章,否则会影响你的成绩。

(5)考虑到内容的充实,文章不要少于600字。

第六单元检测卷

1.(1)①蝉鸣黄叶汉宫秋 ②却道“天凉好个秋” ③湘水无情吊岂知 ④晨起动征铎 ⑤无家问死生 ⑥不知天上宫阙 ⑦儿女共沾巾 ⑧相见时难别亦难 东风无力百花残 (2)一封朝奏九重天,夕贬潮州路八千。欲为圣明除弊事,肯将衰朽惜残年!

2.(1)qū juàn 沐 (2)奔滕 奔腾 (3)不正当 羡慕;仰慕 (4)比喻 排比

3.(1)鲁迅 弃医从文 (2)C

4.(1)关注青少年视力状况刻不容缓。(2)①“通知”居中书写 ②“通知”后去掉冒号 ③“九年级全体同学”顶格书写 ④正文中缺少做报告的地点,应在“3点”后加上“在学校第一报告厅” ⑤“莅临”使用不当,应改为“参加” (3)示例:通过这次班会,我们认识到了眼睛对于每个人的重要性,也反省了自己在平时用眼的一些不卫生的习惯,更意识到保护视力对我们有多么重要。让我们记住今天这节班会带来的教育意义,在以后的学习生活中好好保护视力吧。

5.BC

6.①概括介绍牢营情况,交代人物活动的环境。②为后面的情节发展做铺垫,制造悬念,使故事产生波澜。

7.差拨是个利用职权诈取钱财的势利小人。对比法,主要表现在对林冲先骂后夸的语言描写上。如:先是骂林冲为“贼配军”“贼骨头”,后来夸林冲为“好男子”“久后必然发迹”。

8.身份:教头身份。性格和心理:①谨慎小心;②沉着冷静;③隐忍顺从;④顾及颜面。

9.临近年关,在外打工的苗苗父母突然打电话说快到家了,思亲心切的奶奶忙着准备饭食,五岁的苗苗独自一人去接爸妈,被警察发现并带到警务室。着急的奶奶与邻居赶到警务室,明白了苗苗这样做是要给爸妈一个惊喜。(意思对即可)

10.①爸爸妈妈突然决定回来,给奶奶惊喜;自己突然去车站接爸爸妈妈,是想给他们一个惊喜,让父母高兴,自己没有做错。②自己去车站接父母,是想早点见到他们,所以没错。

11.时常念叨,一直想去看望爸妈;听到电话里爸妈要给奶奶惊喜的话;听说爸妈回家,他冲到了大门口;天天伸长脖子盼爸妈回家;奶奶到处找不到苗苗。

12.第一处,交代了当时的天气状况,加深了奶奶的焦虑和恐慌。第二处,渲染了轻松、欢快的气氛,衬托出找到苗苗、一家人即将团聚的愉悦心情。

13.示例:①同意第一种说法。理由是小说多处描写了感人至深的亲情:苗苗奶奶精心准备儿子儿媳爱吃的菜肴;苗苗爸妈、苗苗都想给亲人惊喜;苗苗奶奶寻找孙子时焦虑、恐惧、自责、欣慰的心理变化。这些内容既有细腻的关爱,也有对家人的责任和承担,还有久别后急于见到亲人的心情。②同意第二种说法。理由是文中有不少文字写邻居们在寻找苗苗过程中的热心表现,以及警察对苗苗的悉心照顾,这些都体现了人间处处有温情。③同意第三种说法。理由是小说通过写苗苗爸妈即将回家时家里发生的故事,反映了留守家庭的生活现状:青壮年外出打工,家人聚少离多;老人小孩得不到充分的关爱和照顾;留守家庭成员对亲情的渴望。留守家庭的生活现状令人担忧,需要社会关注和思考。

14.(1)大约 (2)穿透 (3)日光 (4)全 (5)停息

15.(1)向潭的西南方向望去,(溪水)像北斗星那样曲折,像蛇那样蜿蜒前行,时隐时现。(2)天色湖光相接,一片碧绿,广阔无际。

16.甲文从游鱼、阳光、影子等角度侧面描写潭水的清澈;乙文直接描写春日洞庭湖水的平静、宽广。

17.甲文作者被贬,心中自然忧伤凄苦,而寄情山水正是为了摆脱忧伤的心情,但这种从自然景色中得到的快乐是短暂的,一经凄清环境的触发,忧伤凄苦的心情就会流露出来;乙文表达了作者希望像“古仁人”那样拥有“不以物喜,不以己悲”的旷达胸襟。

18.略。

 

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