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九年级下册语文23课《出师表》自我检测

23 出师表

一、阅读下面文言文,完成下列题目。

 

宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。

侍中、侍郎郭攸之、费祎 、董允等,此皆良实,志虑忠纯。是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必得裨补阙漏,有所广益。

将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用之于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。愚以为营中之事,事无大小,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所也。

亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞亮死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。

臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,谘臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。

 

1、下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是(  

A、宜付有司论其刑赏/与臣论此事     B、亲贤臣,远小人/肉食者鄙,未能远谋

C、不宜偏私/牡丹之爱,宜乎从矣     D、是以先帝简拔以遗陛下/京城氏之孀妻有遗男

2、把文中画线的句子翻译成现代汉语。(3分)

⑴由是感激,遂许先帝以驱驰。

________________________________________________________

⑵每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。____________________________________

3、从选文中看出诸葛亮对后主有两方面的担忧:一是刑赏偏私,使“______________”;二是“____________________________”。(用原文词句回答)

4、下列对选文内容的理解,不正确的一项是(  

A、在执法方面,诸葛亮主张惩罚“作奸犯科者”,奖赏“为忠善者”。

B、作者列举宫中府中的事例,突出郭攸之等人的忠诚,希望后主广开言路。

C、选文提及先帝“痛恨于桓、灵”,意在劝勉后主亲贤远佞,使汉室兴隆。

D、作者在文末叙写个人经历,是为了感念先帝的知遇之恩,表明自己的忠心。

5、诸葛亮的《出师表》受到无数后人的高度评价,请写出一句与“表”相关的诗句。

 

二、阅读选文,完成下列题目。

 

【甲】

宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。

侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。

(选自《出师表》)

【乙】

贞观二年,太宗谓房玄龄等曰:“汉、魏以来,诸葛亮为丞相,亦甚平直,尝表①废廖立、李严②于南中,立闻亮卒,泣曰:‘吾其左衽③矣!’严闻亮卒,发病而死。故陈寿④称‘亮之为政开诚心布公道。尽忠益时者,虽仇必赏;犯法怠慢者,虽亲必罚。’卿⑤等岂可不企慕及之?

【注释】①表:指上表建议。②廖立、李严:蜀汉之臣。③左衽:古代少数民族衣襟左开,借指异族入侵而亡国。④陈寿:西晋人,著有《三国志》。⑤卿:古代君对臣的称谓。

 

1、解释下面句子中加点的词语。

(1)志虑忠纯:__________(2)悉以咨之:__________

(3)严闻亮卒:__________ ⑷卿等岂可不企慕及之:__________

2、下面句子中加点词意思相同的一组是()

A.太宗谓房玄龄等曰       太守谓谁(《醉翁亭记》)

B.尝表废廖立、李严于南中    予尝求古仁人之心(《岳阳楼记》)

C.立闻亮卒           卒获有所闻(《送东阳马生序》)

D.发病而死           舜发于畎亩之中(《生于忧患,死于安乐》)

3、请用现代汉语翻译下面句子。

 (1) 此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。

译文:_________________

 

 (2)诸葛亮为丞相,甚平直。

 

译文:________________________________

 

4、请用“/”给下面句子断句。(断两处)

亮 之 为 政 开 诚 心 布 公 道

5、【乙】文中哪句话最能诠释诸葛亮提出的“陟罚臧否,不宜异同”的主张?(请用原文回答)_______________________________________________________________________________

 

三.阅读

 

(一)

【甲】将军既帝室之胄,信义著于四海,总揽英雄,思贤如渴,若跨有荆、益,保其岩阻,西和诸戎,南抚夷越,外结好孙权,内修政理;天下有变,则命一上将将荆州之军以向宛、洛,将军身率益州之众出于秦川,百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?诚如是,则霸业可成,汉室可兴矣。”

【乙】先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐付托不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝,而忠陛下之职分也。

1.解词

1)将军既帝室之胄          2)若跨有荆、益,保其岩阻

3)夙夜忧叹,恐付托不效        4)故五月渡泸,深入不毛

2.译句

1)百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?

 

2)此臣所以报先帝,而忠陛下之职分也。

3.甲、乙两段文字所展示共同目标是什么?(用原文或自己的话概括均可)。

 

 4.“三顾频频天下计,两朝开济老臣心”是杜甫《蜀相》中的名句,甲段文字正体现了前句中的          乙段中最能体现“老臣心”的一句话是                                            

 

5.在公众眼里,诸葛亮是智慧的化身,历来被人们所称颂,除以上杜甫的诗句外,有关他的典故、成语、名言警句以及俗语等还有很多,请列举三个(句、对。(不必每项都列出,只要写出三个即可)

 

(二)

【甲】亮躬耕陇亩,好为《梁父吟》。身高八尺,每自比于管仲、乐毅,时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善,谓为信然。

时先主屯新野。徐庶见先主,先主器之,谓先主曰:“诸葛孔明者,卧龙也,将军岂愿见之乎?”先主曰:“君与俱来。”庶曰:“此人可就见,不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”由是先主遂诣亮,凡三往,乃见。

【乙】班超字仲升,扶风平陵人,徐令彪之少子也。为人有大志,不修细节。然内孝谨,居家常执勤苦,不耻劳辱。有口辩,而涉猎书传。永平五年。兄固被召诣校书郎,超与母随至洛阳。家贫,常为官佣书以供养。久劳苦,尝辍业投笔叹曰:“大丈夫无它志略,犹当效傅介子、张骞立功异域,以取封侯,安能久事笔研间乎?”左右皆笑之。超曰:“小子安知壮士志哉!”

1.解词

1)徐庶见先主,先主器之         2)由是先主遂诣亮

3)不耻劳辱              4)尝辍业投笔叹曰

2.译句

1)诸葛孔明者,卧龙也,将军岂愿见之乎?

 

2)家贫,常为官佣书以供养。

 

 3.乙文中有一个句子与甲文中的“时人莫之许也。”有同样的表达效果,找出来写在下面的横线上。

 

4.刻画人物有正面描写和侧面描写,比较两文在这方面有何异同,试结合原文加以分析。

 

四、迁移提高

 阅读下列文段,按要求思考答题。

   关羽号称神勇,但其种种作为却令人颇有些不解:降曹后斩颜良诛文丑,明知当时刘备在袁绍手下,却杀袁绍大将,等于将刘备推向虎口。华容道放曹,诸葛亮审时度势当然知道曹操不能杀,一旦杀了则北方群雄并起,又将陷入更大的混战,只有三足鼎立,方能给刘备以喘息之机。所以,诸葛亮明知关羽会因情放了曹操,而故意派他去还这个人情。但关键在于,关羽却不知其中奥妙,仅因个人恩怨就不顾大局。此后,又与黄忠争先,大意失荆州前的“虎女不嫁犬子”之类言论,都不能不说是与忠义仁相悖的。关羽虽然神勇,却骄傲居功,刚愎自用,最后只能败走麦城,并连带引发了张飞、刘备之死。蜀国从此元气大伤,再也无力与其他两大集团争衡了。每读至此,令人神伤。

   张飞勇猛暴躁,在刘氏集团中虽不起决定性作用,但他是刘备赖以牵制诸葛亮的最主要的制衡力量。

   诸葛亮最欣赏赵云,同时他也是赵云最欣赏的人。刘备长于心计,关羽傲物,张飞暴戾。赵云无法和他们肝胆相照,惟有诸葛亮智慧绝伦,是人中精华,深为赵云所信赖诚服。刘备虽然也对赵云恩宠有加,但他深知赵云是诸葛亮的人,虽放心让赵云去办任何事,但似乎并不把他当作兄弟。诸葛亮信任赵云,不管干什么,身边总带着赵云,连刘备去东昊招亲,诸葛亮也派赵云相随。他早已将一切计算得清清楚楚,安排得妥妥贴贴,而只有赵云能按他的旨意去行事,只有赵云会将他的锦囊妙计当作圣旨,关、张二人都不会。

1、勾划出又段中与话葛亮相关的语句,谈谈你对诸葛亮的看法。

                                                                              

2、依据阅读,你同意作者对关、张、刘、赵的评价吗?请任选其中之一,发表你的见解,只要言之有理即可。

                                                                             

3、查阅有关资料,结合自己学习《隆中对》和阅读上文的体会,围绕“诸葛亮”这个话题,写一篇200字以上的小随笔。

 

 

《出师表》练习卷答案:

一、

1. C

2.因为这件事,(我)非常感激,于是答应先帝(为他)奔走效劳

(先帝)每次跟我评论起这些事,没有不对桓帝、灵帝表示哀叹惋惜痛心遗憾的.

3. 内外异法 亲小人,远贤臣

4. B

5. 出师一表真名世 千载谁堪伯仲间/陆游《病起书怀》:“出师一表通千古,夜半挑灯更细看。”/文天祥《正气歌》:“或为出师表,鬼神泣壮烈。”

二、1(1)忠诚 (2)商议,询问 (3)听到,听说(4)赶上 2.B  3(1)因此,先帝把他们选拔出来给陛下(使用) (2)诸葛亮做丞相,非常公平正直。  4.亮之为政/开诚心/布公道 5.尽忠益时者,虽仇必赏;犯法怠慢者,虽亲必罚。

(一)3.恢复汉室一统霸业。(或:“兴复汉室,还于旧都”、“ 兴复汉室”“霸业可成,汉室可兴。”等) 4.“天下计”╱此臣所以报先帝,而忠陛下之职分也。

5.有关典故如:初出茅庐:火烧新野:借东风;空城计;失街亭;气周瑜。等等。  有关成语如:三顾茅庐;鞠躬尽瘁;死而后已。等等。 有关名言警句如:淡泊以明志,宁静以致远;出师未捷身先死,长使英雄泪满襟;出世一表真名世,千载谁堪伯仲间。等等。

有关俗语如:三个臭皮匠,顶个诸葛亮。等等。(不必每项都列出,只要写出三个即可。)

(二)2.2)家中贫寒,常被官府雇佣抄书来谋生(供养家庭)。3.左右皆笑之。4.相同之处:两文都有对人物的正面描写和侧面描写,甲文除开头的正面描写外,均为侧面描写。乙文大部分都属正面描写,“左右皆笑之”是侧面描写。不同之处:甲文以侧面描写为主,乙文以正面描写为主。

四、迁移提高  1、(1)关于诸葛亮的语句:a、诸葛亮明知关羽会因情放了曹操,而故意派他去还这个人情。b、他是刘备赖以牵制诸葛亮的最主要的制衡力量。 c、惟有诸葛亮智慧绝伦,是人中精华,深为赵云所信赖诚服。  连刘备去东昊招亲,诸葛亮也派赵云相随。他早已将一切计算得清清楚楚,安排得妥妥贴贴,而只有赵云能按他的旨意去行事(2)对诸葛亮的看法:只要能从“可敬”的角度答出其足智多谋,从“可悲”的角度答出不被刘、关、张三人信任,才华不能充分施展即可。2、鼓励学生自由发挥,能自圆其说即可 3、鼓励学生课外阅读,延伸思考,开展研究活动。

来源 | 网络

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