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部编七上语文期末复习专题五 文言文基础知识

部编七上语文期末复习专题五 文言文基础知识


重点实词

1.谢太傅寒雪日内集( 把家里人聚集在一起 )

2.俄而雪骤( 俄而,不久,一会儿;骤,急 )

3.公欣然曰( 高兴的样子 )

4.白雪纷纷何所似( 何,疑问代词,什么;似,像 )

5.撒盐空中差可拟( 差,大体;拟,相比 )

6.陈太丘与友期行( 约定 )

7.太丘舍去( 丢下(他)而离开 )

8.门外戏( 玩耍 )

9.相委而去( 委,舍弃;去,离开 )

10.下车引之( 拉,牵拉 )

11.元方入门不顾( 回头看 )

12.学而时习之( 按时 )

13.不亦说乎( 同“悦”,愉快 )

14.人不知而不愠( 生气,恼怒 )

15.吾日三省吾身( 日,每天;省,自我检查、反省 )

16.与朋友交而不信乎( 诚信 )

17.传不习乎( 传授,指老师传授的知识 )

18.温故而知新( 学过的知识 )

19.学而不思则罔( 罔然无所得,即没有收获 )

20.思而不学则殆( 疑惑 )

21.静以修身( 个人的品德修养 )

22.俭以养德( 培养品德 )

23.非宁静无以致远( 宁静,这里指安静,集中精神,不分散精力;致远,达到远大目标 )

24.非学无以广才( 增长才干 )

25.非志无以成学( 达成,成就 )

26.淫慢则不能励精( 放纵懈怠 )

27.意与日去( 消失,逝去 )

28.险躁则不能治性( 轻薄浮躁 )

29.多不接世( 接触社会 )

30.将复何及( 来得及 )

31.一狼径去( 径直 )

32.屠暴起( 突然 )

33.缀行甚远( 连接、紧跟 )

34.屠自后断其股( 大腿 )

35.苫蔽成丘( 覆盖、遮盖 )

36.目似瞑( 闭上眼睛 )

37.狼亦黠矣( 狡猾 )

38.眈眈相向( 注视的样子 )

39.一狼仍从( 跟从 )

40.屠大窘( 处境困迫,为难 )

41.顾野有麦场( 看,视 )

42.积薪其中( 柴草 )

43.又数刀毙之( 杀死 )

44.一狼洞其中( 洞穴,这里用作动词,指挖洞 )

45.止露尻尾( 屁股 )

46.乃悟前狼假寐( 假装睡觉 )

47.止有剩骨( 仅,只 )

48.两狼之并驱如故( 并,一起;故,原来的 )

49.恐前后受其敌( 这里指攻击 )

50.弛担持刀( 弛,解除,卸下;持,拿起 )

51.有人忧天地崩坠( 倒塌坠落 )

52.天果积气( 果然、果真 )

53.只使坠( 纵使,即使 )

54.充塞四虚( 四方 )

55.及其家穿井( 待,等到 )

56.国人道之( 讲述 )

重点虚词

1.之

2.而

3.盖:盖以诱敌( 表示推测,大概,原来是 )

4.其

5.以

6.乃


通假字

1.尊君在不( 同“否”,读fǒu,相当于“吗” )

2.不亦说乎( 同“悦”,愉快 )

3.吾十有五而志于学( 同“又”,用于整数和零数之间 )

4.其人舍然大喜( 同“释”,解除、消除 )

词类活用

1.友人惭( 意动用法,感到惭愧 )

2.学而时习之( 名词作状语,按时 )

3.吾日三省吾身( 名词作状语,每天 )

4.温故而知新( 形容词用作名词,故,学过的知识;新,新的理解和体会 )

5.传不习乎( 动词作名词,老师传授的知识 )

6.饭疏食( 名词作动词,吃 )

7.好之者不如乐之者( 名词的意动用法,以……为快乐 )

8.非学无以广才( 形容词作动词,增长 )

9.狼不敢前( 名词作动词,上前 )

10.恐前后受其敌( 名词作动词,攻击 )

11.一狼洞其中( 名词作动词,挖洞 )

12.意将隧入以攻其后也( 名词作状语,“从通道”的意思 )

13.其一犬坐于前( 名词作状语,像狗似的 )

14.苫蔽成丘( 名词作状语,盖上 )

15.一屠晚归( 动词作名词,屠户 )

16.一屠晚归( 名词作状语,傍晚 )

17.弛担持刀( 形容词作动词,解除,卸下 )


一词多义

1.日

2.为

3.知

4.学

5.止

6.意

7.敌

8.前

9.积薪


古今异义

1.与儿女讲论文义

古义:泛指小辈,包括侄儿侄女

今义:指子女

2.与儿女讲论文义

古义:文章的义理  今义:文章的意思

3.去后乃至

古义:离开  今义:到、往

4.相委而去

古义:舍弃 今义:委屈、委托

5.元方入门不顾

古义:回头看 今义:照顾

6.与人期行

古义:约定 今义:日期

7.下车引之

古义:拉,牵拉  今义:引用

8.不亦君子乎

古义:有才德的人

今义:泛指品德高尚的人

9.可以为师矣

古义:可以凭借  今义:可能、许可

10.饭疏食,饮水

古义:粗劣 今义:疏通、疏散

11.饭疏食,饮水

古义:冷水

今义:无色、无味、无臭的液体

12.匹夫不可夺志也

古义:平民中的男子,泛指平民百姓

今义:无学识、无智谋的人

13.吾日三省吾身

古义:多次 今义:数词,三

14.非宁静无以致远

古义:精力集中 今义:安静、不嘈杂

15.险躁则不能治性

古义:轻薄 今义:危险、不安全

16.淫慢则不能励精

古义:懈怠 今义:速度缓慢

17.少时

古义:稍微 今义:数量小

18.禽兽之变诈几何哉

古义:多少 今义:几何学的简称

19.止增笑耳

古义:古文言文出现在句尾时,通常解释为“罢了”

今义:耳朵

20.屠自后断其股

古义:大腿 今义:屁股

21.身亡所寄

古义:依附,依托  今义:寄托

22.因往晓之

古义:告知,开导  今义:知道


文言句式

1.省略句。

(1)谢太傅寒雪日内集( “寒雪日”之前省略了介词“于” )

(2)可以为师矣( “以”后面省略了代词“之” )

(3)投以骨( 省略了“投”的宾语“之”,代狼,可补充为“投之以骨” )

(4)一狼仍从( 省略了宾语“之”,可补充为“一狼仍从之” )

(5)场主积薪其中( 省略了介词“于”,可补充为“场主积薪于其中” )

(6)一狼洞其中( 省略了介词“于”,可补充为“一狼洞于其中” )

(7)屠乃奔倚其下( 省略了介词“于”,可补充为“屠乃奔倚于其下” )

(8)顾野有麦场( 省略了主语“屠”,可补充为“屠顾野有麦场” )

(9)乃悟前狼假寐,盖以诱敌( 省略了主语“屠”,可补充为“屠乃悟前狼假寐,盖以诱敌” )

2.倒装句。

(1)白雪纷纷何所似( 宾语前置,正常语序是“所似何”,像什么东西 )

(2)投以骨( “以”是介词结构后置,正常语序应为“以骨投” )

(3)意暇甚( 正常语序应为“意甚暇” )

(4)身已半入( 正常语序应为“身已入半” )

(5)而两狼之并驱如故( 正常语序应为“而两狼如故之并驱” )

3.判断句。

(1)即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。( “即”表示“这就是”,“也”在这里表加强判断语气 )

(2)贤哉,回也!( “也”表判断 )


重点句子翻译

1.俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”

不久,雪下得更急了,太傅高兴地说:“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”

2.公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。

太傅高兴得笑了起来。她就是谢太傅的大哥谢无奕的女儿,左将军王凝之的妻子。

3.非人哉!与人期行,相委而去。

真不是人哪!与别人相约同行,丢下我走了。

4.子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”

孔子说:“读书不深入思考,就会罔然无所得;只思考而不读书,就会有疑惑。”

5.子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”

孔子说:“几个人同行,其中必定有可以做我老师的人。我选择他好的方面向他学习,看到他不好的方面就对照自己改正自己的缺点。”

6.子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”

__孔子在河边感叹道:“时光像河水一样流去,日夜不停。”

7.子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”

孔子说:“军队的主帅可以改变,平民百姓的志气却不可改变。”

8.夫学须静也,才须学也。

学习必须专心致志,增长才干必须刻苦学习。

9.非学无以广才,非志无以成学。

不努力学习就不能增长才干,不明确志向就不能在学习上获得成就。

10.年与时驰,意与日去。

年纪随同时光而疾速逝去,意志随同岁月而消失。

11.骨已尽矣,而两狼之并驱如故。

骨头已经扔光了,但两只狼像原来一样一起追赶

12.狼不敢前,眈眈相向。

狼不敢上前,瞪眼朝着屠户。

13.少时,一狼径去,其一犬坐于前。

一会儿,一只狼径直离开,其中的一只像狗似的蹲坐在前面。

14.意将隧入以攻其后也。

想从通道进入来攻击屠户的后部。

15.禽兽之变诈几何哉?

禽兽的诡诈手段能有多少啊?

16.又有忧彼之所忧者,因往晓之。

又有个人为这个杞国人的忧愁而忧愁,就去开导他。

17.日月星宿,亦积气中之有光耀者。

日月星辰,也是聚集的气体中发光的东西。

问题探究

1.《咏雪》在文章结尾交代了谢道韫的身份,有什么用意?

作者最后补充交代了谢道韫的身份,这是一个有力的暗示,表明他赞赏谢道韫的才气。

2.《陈太丘与友期行》中的“尊君”与“家君”在使用上有何不同?

“尊君”指别人的父亲,是敬辞;“家君”指自己的父亲,是谦辞。

3.通过《陈太丘与友期行》一文可知元方是一个怎样的孩子?元方“入门不顾”是否失礼?请谈谈你对元方这一行为的看法。

元方是一个聪明机智的孩子。客人无礼在先是事实,元方仅七岁,懂得指出客人的不对,维护父亲的尊严,已属不易,不应对其要求过高。

4.“贤哉,回也”一则中表现出了颜回什么样的精神品质?

颜回为了自己的理想,不断追求,即使生活清苦困顿也自得其乐。这体现出颜回贫贱不能移的安贫乐道的精神。

5.《〈论语〉十二章》在内容上、文字上有什么特色?对我们有什么启发?

这十二章语录不仅内容丰富,文字上也别具特色。比如第一章:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”连用三个反问句,把学习的乐趣和所达到的境界层层展开,句式整齐、音调和谐,读起来相当流畅,富有感染力。

这十二章语录对学子的勤奋自励、谦虚进取,学习方法的机敏灵活,品德修养的自律豁达,论述得言简意深,富有哲理。它像一个路标,给每位求学之子指引着前进的方向。 

6.《诫子书》中作者阐述的观点是什么?作者是从哪两方面进行论述的?

观点:修身要从淡泊宁静中下功夫,最忌怠惰险躁。分别从治学须静正面论证、修身忌躁反面论证。__

解析:弄清楚了中心论点和论证内容也就基本疏通了课文,而这一切都是学生依据课文讨论、探究的结果。设计这样的问题,其实是教师已经列出了本课的主要内容和脉络。学生在回答的过程中,一定要紧贴文本,思考并组织运用语言来回答的过程,就是锻炼自己的分析概括能力的过程。要调动学生的积极性,要求他们独立思考和讨论探究相结合。

7.“穿井得一人”这个故事原来是一场误会,造成这个误会的原因是什么?你从中得到什么启示?

原因:传播者没有调查事实,道听途说。启示:凡事要调查研究,面对纷繁的信息不能轻信,要实事求是。

来源 | 网络

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