核舟记和口技的文言文对比阅读答案 核舟记和口技对比阅读

文言文在考试时大多是对比阅读,只有不断地练习才能更好的掌握,今天小编为大家整理了关于核舟记和口技的文言文真题,我们一起来训练一下吧!

核舟记 口技

【甲】舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。中轩敞者为舱,箬篷覆之。旁开小窗,左右各四,共八扇。启窗而观,雕栏相望焉。闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,水波不兴”,石青糁之。

船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之—珠可历历数也。舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面,左手倚一衡木,右手攀右趾,若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇,左手抚炉,炉上有壶,其人视端容寂,若听茶声然

(节选魏学洢《核舟记》)

【乙】忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。凡所应有,无所不有。虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。

忽然抚尺一下,群响毕绝。撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

(节选林嗣环《口技》)

1.解释下列句中加点的词语。(每空1分,共3分)

(1)其两膝相者       __________________

(2)如有所           __________________

(3)两战战           __________________

2.选出下列加点词意义和用法相同的一组是(2分)

A.启窗观          俄百千人大呼

B.佛印类弥勒      群响毕

C.中轩敞者舱      中峨冠而多髯者东坡

D.高二泰许        珠历历数也

3.翻译选文中划线的句子。(每句2分,共4分)

(1)其人视端容寂,若听茶声然。

译文:____________

(2)中间力拉崩倒之声。

译文:____________

4.【甲】文为了清楚而有条理地介绍核舟“大苏泛赤壁”这一主题,作者采用了______说明顺序;【乙】文第一自然段最后一句通过刻画“宾客”的神态、动等细节,运用_____描写烘托了口技表演者技艺的“善”。(2分)

5.【甲】【乙】两文分别表现了民间艺人微雕和口技技艺的高超。这样有着独特魅力的中华文化遗产,正逐渐消失。作为一名中学生,你认为应该怎样来保护或传承它们呢?(写出两条合理建议)(2分)

答:____________

 

【答案】

1.(3分,每空1分)(1)靠近(2)说话(3)大腿

2.(2分)C

3.(1)(2分)那个人的眼睛正看着(茶炉),神色平静,好像在听茶水烧开了没有的样子。

(2)(2分)其中夹杂着劈里啪啦房屋倒塌的声音。

4.(2分,每空1分)空间侧面(间接)

5.(2分,每空1分)示例:宣传倡导,全民参与。开展技艺表演进校园(社区)活动。(或:建议相关部门高度重视;成立课外兴趣小组,学习技艺……)(要求:具有可操作性)

以上就是小编为大家整理的关于核舟记和口技的相关试题内容,希望能够帮助到大家哦!

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